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La juventud docente en América Latina enfrenta desafíos crecientes, como son la precariedad laboral, los bajos salarios y la sobrecarga de trabajo. Retos estructurales que deben abordarse, desde el movimiento sindical de la educación, impulsando una mayor participación joven y un relevo generacional en la dirigencia sindical.

Un reciente análisis realizado por la oficina regional de la Internacional de la Educación en América Latina (IEAL), basado en los resultados de la encuesta de 2023: “Juventud en los sindicatos de la educación,” subrayaba la urgencia de afiliar, y representar de manera efectiva, a un mayor número de docentes jóvenes. Según los resultados, la mayoría de las organizaciones sindicales identifican a esta población como personas menores de 35 años, aunque muchas carecen de datos concretos sobre su participación. Además, se observó una falta de estructuras específicas en la mayoría de sindicatos para atender sus necesidades.

Fortaleciendo la participación sindical joven

El pasado 11 de noviembre, la IEAL celebró su III Encuentro Regional de Juventud. Bajo el lema: “Afiliar y representar a trabajadoras y trabajadores jóvenes en el sector de la educación”, el encuentro se desarrolló de manera virtual, convocando a representantes de sindicatos educativos de toda la región.

El evento se centró en discutir estrategias para fortalecer la participación de las personas jóvenes en las organizaciones sindicales y mejorar la representación de sus intereses en un contexto de creciente precarización laboral y desafíos específicos para el personal docente más joven.

Durante las intervenciones, sindicalistas de toda América Latina compartieron y analizaron las barreras que enfrentan las personas docentes jóvenes. Los temas recurrentes fueron:

• La sobrecarga laboral y los bajos salarios, factores que desincentivan a las nuevas generaciones a elegir o mantenerse en la docencia.
• El acceso limitado a empleos estables a causa de políticas como el aumento de plazas temporales y recortes en concursos para puestos permanentes.
• Legislaciones nacionales, como la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas en Costa Rica, que recorta beneficios salariales y fomenta la inestabilidad laboral, o las políticas de ingreso en Buenos Aires, que excluyen a docentes de bajos recursos mediante procesos burocráticos y prolongados, agravan la precarización y dificultan la organización sindical de jóvenes docentes. Por otro lado, se destacó la necesidad de asegurar condiciones laborales dignas, planes de carrera sólidos y el acceso a formación continua como elementos clave para mejorar la situación del magisterio joven.

Estrategias sindicales para la acción

En el marco del encuentro, se compartieron diversas experiencias y propuestas para enfrentar estos retos y fortalecer la participación sindical juvenil:

• Creación de estructuras específicas: Sindicatos como CNTE (Brasil), o ANDE y SEC (Costa Rica) cuentan con oficinas o secretarías dedicadas a la juventud, enfocadas en formación sindical, representación y promoción de iniciativas para jóvenes.
• Capacitación sindical: Iniciativas como la Escuela Nacional Sindical de Colombia o los círculos de estudio en Honduras se presentaron como modelos efectivos para formar y empoderar a docentes jóvenes.
• Uso de redes sociales: Como herramienta clave para acercar a las juventudes y visibilizar sus demandas, promoviendo un diálogo más cercano con las bases sindicales.
• Promoción de la memoria sindical: Incorporar las luchas históricas en la formación juvenil para fortalecer el sentido de pertenencia y el compromiso con la defensa de la educación pública y los derechos laborales.

Por la Pública: Creando Escuela desde el sindicalismo juvenil

El III Encuentro Regional reafirmó el compromiso de la IEAL con el relevo generacional en las organizaciones sindicales. Para Gabriela Bonilla, investigadora del Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas de la IEAL, y moderadora del evento: “Representar las voces y demandas de docentes jóvenes no solo es una prioridad para la construcción de un sindicalismo inclusivo, sino también un pilar fundamental para garantizar el futuro de la educación pública y los derechos laborales en la región”.

La participación activa de jóvenes docentes en los sindicatos, destacó Bonilla, “es clave para enfrentar los retos del sector público educativo, asegurar una representación efectiva y construir espacios laborales más justos y equitativos”. La Internacional de la Educación continuará promoviendo estos encuentros como un espacio de aprendizaje, colaboración y construcción de estrategias conjuntas, concluyó.