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La reducción del presupuesto de educación y la creciente escasez de docentes a escala nacional han llevado a los sindicatos de la educación de Filipinas a exigir una mayor inversión pública destinada a contratar y retener docentes y a garantizar una educación de calidad para todos y todas.

Los sindicatos de la educación afiliados a la Internacional de la Educación (IE) se han sumado a la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela y han manifestado su apoyo a las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel sobre la Profesión Docente del Secretario General de las Naciones Unidas como plan de cambio necesario para paliar la grave escasez de docentes.

"El profesorado filipino soporta una sobrecarga de trabajo considerable, además de estar mal remunerado, carecer de apoyo y ser objeto de ataques. El sueldo de nueve de cada diez docentes de la enseñanza pública es inferior al salario vital, por lo que no es de extrañar que Filipinas registre un déficit de 147.000 docentes. Nuestra prioridad es conseguir que se destine un mayor presupuesto a la educación, que se aumenten los salarios del personal docente y que se subsane el déficit de docentes en las escuelas públicas. Las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de la ONU nos permitirán reforzar y adaptar nuestra campaña nacional”, ha declarado Vladimer Quetua, presidente de la ACT-Philippines.

Los días 7 y 8 de diciembre de 2024, las organizaciones miembros de la Internacional de la Educación (IE) del país, a saber, la Alliance of Concerned Teachers-Philippines (ACT-Philippines), la National Alliance of Teachers and Office Workers (NATOW), la Teachers' Organization of the Philippine Public Sector (TOPPS) y la Federation of Free Workers - Trade Federation VIII (FFW), se dieron cita en la capital, Manila, para participar en una reunión de planificación y organización de la campaña.

El evento se desarrolló en torno a cuatro sesiones clave: comprender al panorama actual; la campaña de la IE ¡Por la pública! Creamos escuela; adaptación de las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel al contexto nacional y local; y prioridades estratégicas y planificación de medidas.

Avelino Jr Caraan, presidente de NATOW, explicó: “La Recomendación 7 del Grupo de Alto Nivel de la ONU establece claramente que la educación de calidad no es posible sin una financiación adecuada. Para financiar la educación pública se debe garantizar, como mínimo, un 6% del producto interior bruto y un 20% del gasto público total."

“Debido a la escasez de docentes, muchos profesores y profesoras con titulación especializada, obtenida en universidades e institutos estatales, se están viendo obligados/as a dar clase de asignaturas ajenas a sus campos de especialización. La aplicación de las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de la ONU nos permitiría acabar con esta práctica”, señaló la secretaria general de la TOPPS, María Teresa C. Agustín.

Leonardo Gayo, presidente de la FFW, considera que los sindicatos deben instar a “los y las dirigentes gubernamentales a formular políticas para que el personal docente y no docente reciba unos salarios y prestaciones equiparables a los de otras profesiones en las que se exigen unos requisitos educativos similares. Junto con los sindicatos filipinos del sector de la educación, y con el apoyo de la Internacional de la Educación, alzamos nuestra voz ¡Por la pública! Creamos escuela”.

Anand Singh, director regional de la Internacional de la Educación para Asia y el Pacífico (IEAP), declaró: “Las organizaciones miembros de la IE en Filipinas comprenden y aprecian la importancia de las recomendaciones del Grupo de Alto Nivel de la ONU a la hora de apoyar y avanzar en sus objetivos para conseguir que se invierta más en el personal docente y en la educación. Se han comprometido a seguir ampliando la campaña mundial ¡Por la pública! Creamos escuela, para lograr el cambio que los y las docentes necesitan y merecen”.

Declaración conjunta de los sindicatos

En su declaración conjunta, los sindicatos de la educación subrayan que “con los miles [de docentes] que se estima abandonan cada año el sistema de enseñanza pública, las reivindicaciones de nuestros sindicatos en Filipinas son muy claras: el Gobierno debe invertir en el profesorado para garantizar la contratación y retención de docentes”.

Oponerse a la reducción de la financiación de la educación

Con un presupuesto educativo en declive, de apenas el 3,4% del PIB y el 15,4% del presupuesto nacional, y muy por debajo de los niveles de financiación recomendados, las organizaciones miembros de la IE en Filipinas se están centrando en la importancia de cumplir las recomendaciones 7, 8 y 36 del Grupo de Alto Nivel sobre la Profesión Docente de la ONU.

Los y las sindicalistas también hicieron hincapié en las recomendaciones relativas a la educación de la primera infancia y a la educación y formación técnica y profesional (EFTP), situando al personal docente en el centro de la política educativa y abordando las cuestiones relativas al personal de apoyo a la educación.

Eliminar la intimidación y el acoso del personal docente

En un país donde los y las sindicalistas han sido objeto de intimidación y acoso, los y las participantes reclamaron la necesidad de garantizar la libertad de asociación y la negociación colectiva, la libertad de expresión, la libertad de pensamiento y la libertad académica, y de proteger al profesorado de la violencia, el acoso y la intimidación, así como de todo tipo de amenazas.

La Internacional de la Educación, a través de su Oficina Regional, supervisará el avance de la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela, así como la aplicación de las recomendaciones de la ONU en Filipinas. La organización brindará todo su apoyo a los compañeros y las compañeras de este país que luchan por una inversión pública adecuada en la educación pública, el personal docente y el personal de apoyo a la educación.

Leer la declaración completa aquí.