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El sistema de educación pública de Albania sigue recibiendo una financiación muy insuficiente, lo cual socava la calidad de la enseñanza y el aprendizaje y, además, deja al profesorado en una situación de malas condiciones laborales y salariales.

El Gobierno, pese a haberse comprometido retiradamente a ajustarse a los criterios europeos, sigue sin asignar el 6 % del PIB a la educación, tal como se indica en las recomendaciones de las Naciones Unidas sobre la profesión docente.

En este contexto, las organizaciones miembros de la Internacional de la Educación (IE) en Albania —la Federata Sindikale e Arsimit të Shqipërisë (FSASH) y el Sindikata e Pavarur e Arsimit të Shqipërisë (SPASH)— han intensificado sus actividades de promoción por medio de la campaña ¡Por la pública! Creamos escuela, con el apoyo de la IE. Los sindicatos han recurrido a la promoción, la creación de capacidad y la acción directa para movilizar al personal docente, interactuar con las personas responsables de la formulación de políticas y unir fuerzas para presionar y exigir una mayor inversión en la educación pública.

Jelmer Evers, director de la estructura regional de la IE en Europa, el Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE), dejó patente que las luchas que libra el profesorado en Albania son un reflejo de una problemática generalizada en toda Europa, donde la financiación insuficiente, los salarios inadecuados y las presiones cada vez mayores están amenazando las propias bases de la educación de calidad. Evers elogió a la FSASH y el SPASH por reunir a las partes interesadas, determinar el curso de los debates sobre políticas y participar activamente en el diálogo social, un papel que —destacó— demuestra que los sindicatos de docentes “pueden y deben tomar la iniciativa en la formulación de políticas educativas”.

“El profesorado no debería limitarse a aplicar las políticas que otras personas han ideado; somos el personal experimentado y, como tal, sabemos lo que le conviene al alumnado”, afirmó Evers. Por otro lado, añadió que la determinación de los sindicatos de Albania, junto con el movimiento más amplio de la campaña ¡Por la pública!, está fortaleciendo la lucha por unas condiciones justas en toda la región: “Una victoria para el profesorado en un país sienta un precedente para los demás. Esto demuestra que, cuando los sindicatos se mantienen unidos, se pueden lograr cambios”.

Movilizar al personal docente e interactuar con quienes formulan las políticas

Como parte de la campaña ¡Por la pública!, la FSASH y el SPASH han intensificado la promoción sindical para reivindicar la asignación del 6 % del PIB a la educación pública, un índice de referencia fundamental para el proceso de adhesión a la Unión Europea de Albania.

A fin de dar impulso a esta defensa de intereses, los sindicatos han organizado una serie de iniciativas de promoción. En 2024 y 2025, celebraron talleres, reuniones estratégicas y foros comunitarios para capacitar al profesorado, movilizar el apoyo de la comunidad y aumentar la presión política con miras a conseguir financiación para la educación.

En febrero de 2025, la FSASH y el SPASH convocaron el primer Foro comunitario sobre educación, en el que congregaron a docentes, responsables de formulación de políticas, padres y madres y organizaciones de la sociedad civil. El foro, que brindó la oportunidad de mantener un diálogo directo con representantes del Gobierno, puso de relieve la insuficiente financiación de las escuelas, los salarios bajos del profesorado y la necesidad de invertir más en infraestructura. Los debates enfatizaron la importancia de que haya transparencia en la financiación de la educación y de que las asignaciones presupuestarias beneficien directamente al profesorado y al alumnado.

Los sindicatos también organizaron un Taller de análisis de políticas para evaluar críticamente las políticas de financiación de la educación y desarrollar propuestas concretas de reforma. Quienes participaron en el taller examinaron las diferencias regionales en materia de financiación de la educación y los efectos negativos que tiene la privatización en la educación pública. También idearon planes estratégicos de promoción, que incorporan medidas como interactuar con las personas responsables de la formulación de políticas, organizar campañas en los medios de comunicación y emprender una acción directa con miras a garantizar que la financiación de la educación pública sigue siendo una prioridad política principal.

El presidente del SPASH, Nevrus Kaptelli, puso de relieve la urgencia del problema y destacó la necesidad de tomar medidas de inmediato, afirmando: “La educación, aunque es fundamental para el futuro de Albania, permanece en un estado crónico de financiación insuficiente. Nuestro profesorado se merece salarios justos, mejores condiciones de trabajo y los recursos necesarios para impartir una educación de calidad. Instamos al Gobierno a que cumpla sus compromisos e invierta en la educación pública, porque, sin docentes fuertes, no hay ninguna sociedad fuerte. El SPASH seguirá luchando por los derechos del personal educativo y el futuro del alumnado”.

Una profesión docente más fuerte: conseguir condiciones y salarios mejores

El déficit crónico de financiación de la educación pública en Albania ha colocado una carga cada vez mayor en el profesorado, al que ha obligado a trabajar en condiciones difíciles con salarios bajos, aulas superpobladas y escasos recursos. Sin una inversión urgente, la profesión docente corre el riesgo de convertirse en un empleo cada vez menos atractivo, lo que dará lugar a la escasez de docentes y a daños a largo plazo en el sistema educativo.

En octubre de 2024, la FSASH y el SPASH celebraron un taller nacional de promoción en Tirana, que congregó a líderes sindicales y jóvenes docentes regionales. El evento se centró en el fortalecimiento de la movilización de las bases, la formación del colectivo activista sindical y el perfeccionamiento de las estrategias para presionar y exigir una mayor financiación para la educación. Quienes participaron en el taller debatieron las consecuencias de la privatización, los salarios bajos y la falta de inversión del Gobierno en las escuelas, y elaboraron planes específicos para ampliar las presiones a las personas encargadas de la formulación de políticas.

El presidente de la FSASH, Shpetim Brahaj, que ratificó la determinación de los sindicatos de mejorar las condiciones de trabajo y la situación profesional del personal docente, puso énfasis en la importancia de la solidaridad y la acción colectiva: "Nuestro compromiso con mejorar las condiciones de trabajo y la situación profesional del personal docente sigue siendo una prioridad. Por medio de este proyecto, no solo promovemos unas políticas justas, sino que también fomentamos una comunidad docente más fuerte y unida. La colaboración en los planos nacional e internacional es fundamental para garantizar que los y las profesionales de la educación reciben el reconocimiento y el apoyo que se merecen".

De las palabras a los hechos: los sindicatos se plantean movilizaciones antes de las elecciones

Dada la celebración de las elecciones nacionales en mayo, la FSASH y el SPASH se están preparando para aumentar la presión sobre quienes formulan las políticas para velar por que la financiación de la educación sigue siendo una prioridad principal. En este contexto, los sindicatos han solicitado que se inicie un diálogo social con la ministra de Educación, teniendo en cuenta que la ley no permite realizar cambios legislativos durante los tres meses previos a unas elecciones. Si no se atiende esta solicitud de diálogo, los sindicatos se verán obligados a adoptar otras medidas, entre ellas una manifestación a gran escala frente a edificios del Gobierno, para enviar un mensaje claro de que la educación no se debe dejar de lado. Esta medida sería un último recurso en el caso de que las instituciones no mostraran la voluntad de abordar sus preocupaciones.

El Fondo de Solidaridad de la IE ha sido fundamental para apoyar a la FSASH y el SPASH en sus actividades de promoción y les ha permitido organizar talleres, fortalecer la capacidad de sus sindicatos y desarrollar estrategias a largo plazo para presionar y exigir una mayor inversión en la educación pública.

La campaña¡Por la pública! Creamos escuela en Albania, que forma parte de un movimiento mundial más amplio liderado por la IE, demuestra el poder de la solidaridad internacional a la hora de fortalecer las luchas nacionales.Al proporcionar a los sindicatos de la educación las herramientas necesarias para promocionar sus intereses, movilizarse y hacer campaña en favor de una educación pública inclusiva, equitativa y dotada de la suficiente financiación, la campaña reafirma el papel esencial del profesorado en el desarrollo de sociedades más justas y democráticas por medio de una educación pública de calidad para todos y todas.