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Este informe ofrece un mapeo preliminar de las diferentes tendencias de privatización educativa, tanto exógenas como endógenas, en la región del Caribe y servirá de base para futuros análisis y acción sindical. El estudio identifica condiciones favorables a la privatización en toda la región, incluyendo la ausencia de una adecuada...

El profesorado tiene el poder de ayudar al alumnado a desarrollar los conocimientos, las competencias, los valores y los comportamientos necesarios para afrontar los retos globales y contribuir a la construcción de un mundo más justo, pacífico y sostenible. Sin embargo, esta encuesta mundial realizada por la UNESCO y la...

La situación del personal docente sigue generando preocupación en muchas jurisdicciones. El personal educativo es consciente de que tener las mismas cualificaciones o niveles de formación que otras profesiones no conlleva gozar del mismo estatus, a pesar de que enseñar y facilitar el aprendizaje es un trabajo complejo que requiere...

El mundo se enfrenta a una serie de crisis interconectadas y responder a ellas exigirá una completa alteración de lo habitual. A la luz del Covid-19, la creciente crisis de la deuda, el aumento de la desigualdad, la injusticia de género y la crisis climática, existe una necesidad urgente de...

Elaborado por Christina Kwauk, el informe Education International Climate Change Education Ambition Report Card (Informe técnico sobre la ambición en materia de educación climática) examina el nivel de ambición respecto a la educación sobre el clima, y la medida en que los países priorizan la educación como instrumento para la...

La pandemia provocada por la expansión del coronavirus (COVID-19) a escala global afecta a todas las naciones, y lo hace muy fuertemente en el conjunto de países de América Latina y el Caribe al impactar directamente sobre profundas desigualdades estructurales y de coyuntura.

El estado de alarma ha dejado a la educación superior atada de manos y pies durante la pandemia de COVID-19. La crisis provocada por los cierres masivos de los campus universitarios y el paso repentino al aprendizaje en línea han dejado vía libre a los actores privados y las organizaciones...

El futuro del trabajo no solo ocupa los titulares de las noticias, también se ha convertido en un tema de creciente importancia para alumnos, profesores y toda la sociedad en su conjunto. Aun cuando siempre existe cierta ansiedad anticipatoria cuando se habla del futuro, la llegada de la inteligencia artificial,...

La privatización educativa asume formas cada vez más poliédricas. De la participación de agentes privados como proveedores de servicios educativos, a la incorporación de las lógicas de funcionamiento del mundo empresarial en la educación pública, la variedad de formas en las que se manifiesta el fenómeno plantea desafíos crecientes para...

La crisis de la COVID-19 ha afectado a los sistemas educativos de todo el planeta. El «giro» hacia la «formación en línea» y la «enseñanza a distancia de emergencia» han convertido las tecnologías de la educación (también conocidas en inglés como edtech) en un componente fundamental de la educación en...

Durante las dos últimas décadas, la IE y sus organizaciones afiliadas Algemene Onderwijsbond (AOb/Países Bajos) y Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW/Alemania), a través de la Fair Childhood Foundation, han apoyado proyectos para reducir los índices de abandono escolar y el trabajo infantil y para contribuir al desarrollo de zonas libres...

La Internacional de la Educación realizó una encuesta entre sus organizaciones miembro en cinco regiones del mundo para conocer las diferentes estrategias y enfoques de sus gobiernos y las acciones de sus propias organizaciones para apoyar a sus miembros y a todos y todas las trabajadoras de la educación. Si...

El estudio es un informe detallado sobre las tendencias y manifestaciones actuales de la privatización de la educación en Marruecos.Destaca las diversas reformas educativas aplicadas en Marruecos y cómo las políticas de privatización han repercutido en estas reformas.

Este estudio, encargado y dirigido por la Federación griega de maestros de primaria (DOE) y la Federación griega de profesores funcionarios de educación secundaria (OLME), forma parte de la Respuesta Global a la privatización y comercialización en y de la educación.

En América Latina, desde fines del siglo pasado la educación superior ha vivido dos procesos significativos. Por un lado, una marcada expansión: incremento sostenido de la matricula; multiplicación de las instituciones; y crecimiento y diversificación de carreras, niveles y títulos. Por otro lado, una regresión del financiamiento público.

Este estudio recopiló datos relevantes para documentar y comprender la magnitud de la privatización y comercialización de la educación en ocho naciones del Consejo de Educación del Pacífico (COPE, por sus siglas en inglés): las Islas Cook, Fiyi, Kiribati, Samoa, las Islas Salomón, Tonga, Tuvalu y Vanuatu.

Este informe se enmarca en una campaña de escala mundial contra la privatización de la educación pública, que viene llevando a cabo la Internacional de la Educación. Parte de esta campaña consiste en generar pensamiento crítico para reflexionar y combatir el avance privatizador de la educación.

¿Adónde quiere llegar Pearson en 2025? ¿Qué posibles implicaciones tiene esta visión para la educación pública?