Pasi Sahlberg
Pasi Sahlberg est professeur de politiques éducatives à l’Université de Nouvelle-Galles du Sud et directeur de recherche à l’Institut Gonski de Sydney, en Australie. Il est l’auteur de « Let the Children Play: How more play will save our schools and help children thrive » (avec William Doyle) et de « Finnish Lessons 3.0: What can the world learn from educational change in Finland » (2021).
Écrits par Pasi Sahlberg
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 octobre 2020 #JournéeMondialeDesEnseignants | Les leçons de la pandémie : « Après le virus : faisons confiance aux enseignant·e·s », par Pasi Sahlberg.
Pasi Sahlberg
Quel est le facteur X qui aide les écoles à traverser la crise sanitaire mondiale actuelle ? Les leçons tirées aux quatre coins du globe nous indiquent que les écoles qui ont instauré des systèmes de programmes d’études flexibles, des approches créatives pour la résolution des véritables problèmes et une...
#JournéeMondialeDesEnseignants | Les leçons de la pandémie : « Après le virus : faisons confiance aux enseignant·e·s », par Pasi Sahlberg. -
Encadrement de la profession 16 janvier 2018 #RDM 2018 A l’épreuve des faits #10 : « Il nous faut bien plus que de meilleur(e)s enseignant(e)s », par Pasi Sahlberg
Pasi Sahlberg
L’édition 2018 du Rapport sur le développement dans le monde (RDM 2018) ne se trompe pas à propos de la crise mondiale de l’apprentissage : pléthore d’enfants non scolarisés, manque d’équité sur le plan éducatif et piètre qualité des résultats d’apprentissage. En revanche, il fait fausse route en cherchant à...
#RDM 2018 A l’épreuve des faits #10 : « Il nous faut bien plus que de meilleur(e)s enseignant(e)s », par Pasi Sahlberg -
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 5 mai 2017 Big Data ou Small Data : quelle clé pour les opportunités d'apprentissage ?
Pasi Sahlberg
Certains affirment que l’école ne change pas. Certes, bien des choses y sont immuables, mais un élément est bien nouveau : les données. Aujourd'hui, les résultats de performances sont affichés sur les murs des bureaux des directeurs ; sur ceux de la salle de repos des enseignant(e)s, les informations indiquent...
Big Data ou Small Data : quelle clé pour les opportunités d'apprentissage ?