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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 25 septembre 2013

    Uni(e)s pour l'éducation

    Le 4 octobre, nous lancerons une année d’action, une initiative pour une éducation de qualité dans le monde, dont le point culminant sera une Journée mondiale d’action en octobre 2014. Nous invitons tous ceux préoccupés par l’éducation de nos enfants à se joindre à notre revendication pour une « éducation...

    Uni(e)s pour l'éducation
  2. Nouvelles 23 septembre 2013

    Grèce: poursuite de la grève des enseignant(e)s contre les attaques portées à l'enseignement public

    Les enseignant(e)s grec(que)s sont en grève depuis le 16 septembre, dans le cadre d'une campagne visant à faire accepter leurs demandes par les autorités publiques. Après une grève de 5 jours, l'Assemblée générale de l'OLME (Fédération grecque des enseignant(e)s des établissements publics d'enseignement secondaire) a appelé les éducateurs/trices à suivre...

    Grèce: poursuite de la grève des enseignant(e)s contre les attaques portées à l'enseignement public
  3. Nouvelles 23 septembre 2013

    Amérique latine: Placer l'éducation au cœur de la transformation sociale

    Près de 700 enseignant(e)s étaient rassemblé(e)s à l'occasion de la Conférence régionale de l'IE pour l'Amérique latine, organisée sur le thème Vers un mouvement pédagogique latino-américain, du 19 au 21 septembre à Recife, au Brésil.

    Amérique latine: Placer l'éducation au cœur de la transformation sociale
  4. Nouvelles 20 septembre 2013

    Asie-Pacifique: les syndicalistes de l'éducation se mobilisent en faveur de l’enseignement public de qualité

    Les quelque 400 participants à la 7e Conférence régionale Asie-Pacifique de l'IE ont célébré les préparatifs de lancement de la campagne de l'IE, Uni(e)s pour l’éducation - Une éducation de qualité pour un monde meilleur. Cette campagne d'une année entière sera lancée simultanément à New York et à Paris le...

    Asie-Pacifique: les syndicalistes de l'éducation se mobilisent en faveur de l’enseignement public de qualité
  5. Nouvelles 20 septembre 2013

    Faire de l'éducation une priorité dans l'agenda de développement post-2015

    L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) et le Fonds des Nations unies pour l'enfance (UNICEF) ont organisé conjointement la Consultation thématique globale sur l’éducation dans l’agenda de développement post-2015. Le rapport de la consultation, auquel l'IE a largement contribué, a été publié.

    Faire de l'éducation une priorité dans l'agenda de développement post-2015
  6. Nouvelles 19 septembre 2013

    Asie-Pacifique : les éducateurs mettent l'accent sur la nécessité de l’enseignement public de qualité

    Plus de 400 syndicalistes de l'éducation sont réunis à Kuala Lumpur, Malaisie, du 18 au 20 septembre à l'occasion de la 7ème Conférence régionale Asie-Pacifique de l'IE. Les débats auront pour thème central : « Enseignement public de qualité - Bâtir l'avenir économique et social de la région Asie-Pacifique ».

    Asie-Pacifique : les éducateurs mettent l'accent sur la nécessité de l’enseignement public de qualité
  7. Nouvelles 17 septembre 2013

    La consultation de Séoul renforce la compréhension de l’éducation à la citoyenneté mondiale

    Lorsque le Secrétaire général des Nations Unies Ban Ki-moon a lancé en 2012 son Initiative mondiale pour l'éducation avant tout, il a identifié l’éducation à la citoyenneté mondiale comme l’un des trois domaines prioritaires de cette initiative, reconnaissant le rôle de l’éducation dans la création de sociétés plus justes, pacifiques,...

    La consultation de Séoul renforce la compréhension de l’éducation à la citoyenneté mondiale
  8. Nouvelles 10 septembre 2013

    Paraguay: le personnel enseignant exige des conditions décentes pour l’éducation

    Affilié national de l’IE, la Unión Nacional de Educadores Sindicato Nacional (UNE-SN), poursuit son importante mobilisation pour exiger une augmentation du budget de l’éducation en 2013, devant être maintenue au cours de l’exercice 2014.

    Paraguay: le personnel enseignant exige des conditions décentes pour l’éducation
  9. Nouvelles 5 septembre 2013

    Nigéria : le vote de la Chambre des représentants frappe les éducateurs/trices du primaire

    Le Nigeria Union of Teachers (NUT), l'un des affiliés locaux de l'IE, a critiqué le vote de la Chambre des représentants visant à accorder l'autonomie aux gouvernements locaux nigérians sans aborder les problèmes liés au développement de l'enseignement primaire. Selon le NUT, la décision de la Chambre des représentants est...

    Nigéria : le vote de la Chambre des représentants frappe les éducateurs/trices du primaire
  10. Nouvelles 3 septembre 2013

    France: revalorisation du métier des accompagnant(e)s d’élèves handicapé(e)s

    Le Syndicat national des enseignements de second degré (SNES-FSU), le Syndicat national unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et PEGC (SNUipp-FSU) et l’Union nationale des syndicats autonomes-Education (UNSA-Education), affiliés à l’IE, ont accueilli favorablement l’annonce faite par le Premier Ministre Jean-Marc Ayrault de titulariser 28.000 accompagnant(e)s d’élèves handicapé(e)s.

    France: revalorisation du métier des accompagnant(e)s d’élèves handicapé(e)s
  11. Nouvelles 2 septembre 2013

    L’éducation au cœur des recommandations syndicales adressées au G20

    Inscrire les services publics tels que l’enseignement au rang des priorités du programme du G20 n’est que l’une des principales recommandations adressées par Labour 20 (L20) à la réunion des chefs d’Etat et de gouvernement du G20, prévue les 5 et 6 septembre prochains à Saint- Pétersbourg, en Russie. Le...

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  12. Nouvelles 20 août 2013

    Malaisie: les tâches administratives des enseignants(s) nuisent à la qualité de l'éducation

    Le National Union of the Teaching Profession (NUTP), l'un des affiliés nationaux de l'IE, a expliqué que le nouveau système éducatif et la charge de travail supplémentaire que représente la collecte des données exigées par le Ministère de l'Education compromettent la qualité de l'enseignement.

    Malaisie: les tâches administratives des enseignants(s) nuisent à la qualité de l'éducation
  13. Nouvelles 20 août 2013

    Nigéria: manifestation de masse en faveur du sauvetage de l’enseignement public

    Le 13 août dernier, le Joint Action Front (JAF) a pris la tête d’une manifestation nationale de masse en faveur du sauvetage de l’enseignement public au Nigéria. L’affilié de l’IE dans ce pays, le National Union of Teachers (NUT), est membre du JAF.

    Nigéria: manifestation de masse en faveur du sauvetage de l’enseignement public
  14. Nouvelles 19 août 2013

    N.-Z.: parents et enseignant(e)s pour la suppression des écoles à charte annoncée par le Parti travailliste

    Le syndicat New Zealand Educational Institute-Te Riu Roa (NZEI Te Riu Roa), l’un des affiliés nationaux de l’IE, a déclaré qu’il entendait soutenir le Parti travailliste lors des prochaines élections. Ce dernier s’est engagé, s'il était élu, à supprimer la législation actuelle favorisant les écoles gérées par le secteur privé...

    N.-Z.: parents et enseignant(e)s pour la suppression des écoles à charte annoncée par le Parti travailliste
  15. Nouvelles 13 août 2013

    Grèce: signez la pétition lancée par un syndicat pour sauver l'éducation publique

    La Greek Federation of Secondary State School Teachers(OLME), l’un des affiliés nationaux de l'IE, a lancé une pétition en ligne en vue de protester contre le projet de suspension et de licenciement des enseignant(e)s grec(que)s.

    Grèce: signez la pétition lancée par un syndicat pour sauver l'éducation publique
  16. Nouvelles 8 août 2013

    Ghana: investissement dans la formation professionnelle des enseignant(e)s

    La Ghana National Association of Teachers (GNAT) entend continuer à investir dans l’amélioration des compétences et des connaissances de ses membres tout en exhortant le gouvernement à organiser des sessions de formation continue pour tous les enseignant(e)s dans le pays. Selon Thomas Baafi, Secrétaire général adjoint de la GNAT en...

    Ghana: investissement dans la formation professionnelle des enseignant(e)s