Ei-iE

AP / vide
AP / vide

Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 6 août 2013

    Consultation sur l’éducation et l’apprentissage

    L’IE encourage ses organisations membres et les acteurs de l’éducation du monde entier à examiner et commenter le Projet de cadre pour la participation des entreprises à l’éducation et l’apprentissage, élaboré par le Pacte mondial des Nations Unies (Global Compact), l’UNICEF, l’UNESCO et le Bureau de l’envoyé spécial des Nations...

    Consultation sur l’éducation et l’apprentissage
  2. 5 août 2013

    L’éducation de qualité est un bien public et un droit humain fondamental

    J’ai écrit et prononcé cette phrase à de nombreuses reprises à travers le monde dans le cadre de la mission de l’Internationale de l’Education(IE) qui, depuis 20 ans, lutte sans relâche pour la formation des enseignant(e)s, la mise à disposition de ressources pédagogiques adéquates et l’instauration d’environnements propices à l’apprentissage,...

    L’éducation de qualité est un bien public et un droit humain fondamental
  3. Nouvelles 1 août 2013

    Education pour tous: la perspective enseignante

    C’est à Delhi, en Inde, qu’a été organisée une réunion qui avait pour but de faciliter la tâche des organisations membres de l’IE, auxquelles il revenait d’évaluer dans quelle mesure le processus d’Education pour tous (EPT) était appliqué dans leurs pays respectifs. Il s’agissait de faire connaître les perspectives des...

    Education pour tous: la perspective enseignante
  4. Nouvelles 1 août 2013

    Groupe de haut niveau de l’UE sur la modernisation de l’enseignement supérieur

    Le groupe d’experts de haut niveau de l’UE sur la modernisation de l’enseignement supérieur vient de publier son premier rapport sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités.

    Groupe de haut niveau de l’UE sur la modernisation de l’enseignement supérieur
  5. Nouvelles 31 juillet 2013

    Tendances à la baisse dans le financement de l’enseignement supérieur en Europe

    L’Association des universités européennes (European University Association - EUA) a récemment publié le dernier rapport de son Observatoire du financement public (Public Funding Observatory), chargé de surveiller l’impact de la crise économique sur les universités et de relever les tendances en matière de financement public alloué aux établissements d’enseignement supérieur...

    Tendances à la baisse dans le financement de l’enseignement supérieur en Europe
  6. Nouvelles 31 juillet 2013

    Les scientifiques du Canada exhortent le gouvernement à financer « La science à bon escient »

    L’organisation représentant le personnel académique du Canada demande au gouvernement fédéral de réviser ses politiques scientifiques, à la suite de nouvelles inquiétudes concernant les récentes décisions qui ont été prises en matière d’intégrité et d’indépendance de la recherche scientifique.

    Les scientifiques du Canada exhortent le gouvernement à financer « La science à bon escient »
  7. Nouvelles 31 juillet 2013

    Lutter contre la privatisation dans l’enseignement supérieur

    Lors de son dernier Congrès, le University and College Union (R.-U.) a présenté à ses membres une nouvelle boîte à outils leur permettant de faire campagne pour lutter contre la pression croissante exercée par la privatisation.

    Lutter contre la privatisation dans l’enseignement supérieur
  8. Nouvelles 31 juillet 2013

    Les professeur(e)s rejettent les MOOC

    Les professeur(e)s de l’Université d’Etat de San José en Californie refusent d’utiliser un cours de philosophie conçu par l’Université de Harvard et développé par la plate-forme edX, l’un des principaux fournisseurs de Cours en ligne ouverts et massifs (Massive On-Line Open Course - MOOC), dont le but consiste à remplacer...

    Les professeur(e)s rejettent les MOOC
  9. Nouvelles 24 juillet 2013

    Développer les compétences des enseignant(e)s pour une éducation de qualité en Afrique

    La condition du personnel enseignant, les initiatives de formation dans le secteur ainsi que les opportunités de développement des enseignant(e)s en Afrique sont autant de questions qui ont été soulevées à l'occasion de la Conférence panafricaine sur le développement des enseignant(e)s (PACTED III). Organisé à Addis-Abeba (Ethiopie) les 16 et...

    Développer les compétences des enseignant(e)s pour une éducation de qualité en Afrique
  10. Nouvelles 24 juillet 2013

    Etats-Unis: les éducateurs/trices reprennent la défense de l'enseignement public

    La Conférence TEACH 2013 de l'American Federation of Teachers (AFT) a abordé principalement les éléments qui seront nécessaires pour renouveler la promesse de l'enseignement public et offrir à chaque enfant une chance de réussir. Cet événement a rassemblé du 22 au 24 juillet à Washington, DC, plus de 2.000 éducateurs/trices,...

    Etats-Unis: les éducateurs/trices reprennent la défense de l'enseignement public
  11. Nouvelles 23 juillet 2013

    Cameroun: un syndicat d'enseignants participe à une action promouvant une éducation de qualité

    La Fédération des syndicats de l’enseignement et de la recherche (FESER), l'un des affiliés de l'IE dans le pays, était présente lors de la 4e Conférence internationale « Building Blocks for Life » du réseau Aflatoun, qui rassemble les organisations actives dans le domaine de l'éducation. La conférence s'est tenue...

    Cameroun: un syndicat d'enseignants participe à une action promouvant une éducation de qualité
  12. Nouvelles 17 juillet 2013

    Grèce: une loi multiple menace l’enseignement professionnel

    Le 17 juillet, le Parlement grec a passé une loi multiple selon laquelle plus de 4.000 fonctionnaires, dont des enseignant(e)s sont menacé(e)s de licenciement cette année. Le membre de l’IE, la Fédération grecque des enseignant(e)s des écoles secondaires de l’Etat (OLME) a fait savoir que plus de 2.500 enseignant(e)s seront...

    Grèce: une loi multiple menace l’enseignement professionnel
  13. Nouvelles 17 juillet 2013

    Le secteur éducatif suisse revendique de réels efforts en faveur de l'éducation de qualité

    A l'occasion de sa récente Assemblée générale, la Fédération suisse des enseignantes et enseignants (Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, LCH) a adopté à l'unanimité une résolution appelant à intensifier les efforts en faveur de l'éducation de qualité sur l'ensemble du territoire.

    Le secteur éducatif suisse revendique de réels efforts en faveur de l'éducation de qualité
  14. Nouvelles 16 juillet 2013

    Royaume-Uni : nouveau programme scolaire étroit

    Les affiliés de l’IE au Royaume-Uni, le National Union of Teachers (NUT) et la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASWUT) se sont dits inquiets de la révision du programme scolaire national pour les écoles d’état en Angleterre. Le nouveau programme mis en place par Michael Gove, Ministre...

    Royaume-Uni : nouveau programme scolaire étroit