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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 8 mars 2013

    Danemark: une menace de lock-out pèse sur le dialogue social

    L'IE a apporté son soutien à la réunion des représentant(e)s organisée par son affilié danois, le Danish Union of Teachers (DLF). La réunion du 5 mars à Odense visait à protester contre le retrait par le Gouvernement du temps de préparation des enseignant(e)s.

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  2. Nouvelles 7 mars 2013

    L'IE célèbre la Journée internationale de la femme à l'ONU

    Cette année – et comme chaque année – les affiliés de l'IE organisent et prennent part à des événements à l'échelle locale et nationale, en vue de commémorer la Journée internationale de la femme et de mettre en lumière les défis permanents imposés au regard de l'égalité des genres et...

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  3. Nouvelles 6 mars 2013

    Australie: Soutien syndical à la réforme du financement des écoles

    L'Australian Education Union(AEU), l'un des affiliés nationaux de l'IE, a accueilli favorablement la publication en février du rapport du Gonski Review of Funding for Australian Schooling, consacré au financement du système scolaire australien. Ce rapport fait de 2012 une année historique pour la réforme du financement des écoles dans le...

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  4. Nouvelles 6 mars 2013

    Haïti: la grève relance le dialogue social

    Suite aux trois journées de grève que la plateforme des enseignants a annoncées mardi dernier au niveau des écoles publiques et privées les 27, 28 février et le 1er mars, le Ministre de l'Education nationale et de la formation professionnelle, Pierre Vanneur, a pris l’engagement de relancer les discussions visant...

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  5. Nouvelles 5 mars 2013

    Ghana: Les enseignant(e)s promeuvent la lecture, l'écriture et le calcul

    Le plus important affilié de l'IE au Ghana, le Ghana National Association of Teachers (GNAT), a organisé un atelier de travail du 19 au 23 février à Accra, en partenariat avec le Centre panafricain des enseignants (CPAE) et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE). Lors de cet...

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  6. Nouvelles 4 mars 2013

    Mali et Ouganda: enseigner dans la langue maternelle

    Les acteurs/trices de l'éducation impliqués dans le cadre du projet « Des éducateurs/trices de qualité pour tou(te)s » (Quality-Ed) ont appelé à promouvoir l'enseignement dans la langue maternelle. Cet appel a été lancé à l'occasion du séminaire Quality-Ed organisé à Gulu, en Ouganda, du 25 février au 1er mars.

    Mali et Ouganda: enseigner dans la langue maternelle
  7. Nouvelles 28 février 2013

    Etats-Unis: les syndicats de l’éducation saluent les propositions d’Obama en faveur de l’EPE

    Les affiliés nationaux de l’IE - l’American Federation of Teachers (AFT) et la National Education Association (NEA) - ont accueilli favorablement les propositions du Président Obama visant à élargir considérablement l’accès à l’éducation de la petite enfance (EPE) pour les élèves américain(e)s.

    Etats-Unis: les syndicats de l’éducation saluent les propositions d’Obama en faveur de l’EPE
  8. Nouvelles 25 février 2013

    Tanzanie: appel à des améliorations suite au taux élevé d'échec aux examens

    L'IE demande un investissement accru dans des enseignant(e)s de qualité et le respect pour leurs droits professionnels et syndicaux, en vue d'améliorer la qualité de l'éducation en Tanzanie. L'appel fait suite à l'annonce par le Ministre de l'éducation et de la formation professionnelle de Tanzanie, Dr Shukuru Kawambwa, que les...

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  9. Nouvelles 20 février 2013

    Les syndicats d'enseignants débattent des problématiques de l'éducation en Europe

    Le 7 février, une réunion s'est tenue entre deux affiliés de l'IE, la Greek Federation of Secondary State School Teachers (OLME) grec et le Gewerkschaft Erziehung and Wissenschaft (GEW) allemand à Athènes, en Grèce. Ils ont participé à une conférence de presse centrée sur les problèmes communs dans le secteur...

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  10. Nouvelles 20 février 2013

    Consultation mondiale sur l'Education post-2015

    L'UNICEF et l'UNESCO ont lancé une e-discussion sur la gouvernance et le financement de l'éducation. La consultation court jusqu'au 24 février.

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  11. Nouvelles 18 février 2013

    Finlande: Educa-fair s'intéresse à une éducation de qualité

    Les 25-26 janvier, près de 14.000 enseignant(e)s, y compris des membres d'un des affiliés nationaux de l'IE, l'Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ), ont participé à Helsinki à Educa-fair. Lors de cette foire, des présentations et des discussions sur les manières d'améliorer l'éducation ont eu lieu et environ 200 sociétés ont exposé les...

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  12. Nouvelles 15 février 2013

    Allemagne: Pas concret vers l’abolition des frais de scolarité

    La campagne pour abolir les frais de scolarité en Bavière a connu un pas en avant grâce à la prochaine organisation d’un référendum sur la question. Cette décision fait suite à l’accord de 10 pour cent des électeurs admissibles de Bavière en faveur d’un référendum sur l’abolition des frais de...

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  13. Nouvelles 14 février 2013

    Espagne: un changement de cap s’impose

    Les dernières données officielles du chômage en Espagne dépeignent un tableau bien sombre du pays: six millions de personnes sont au chômage, dont deux millions ne bénéficiant d’aucune prestation; dans pratiquement deux millions de ménages, tous les membres de la famille sont sans emploi et 27 pour cent de la...

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  14. Nouvelles 12 février 2013

    Le Chili a confiance dans ses enseignant(e)s et son mouvement étudiant

    Le Colegio de Profesores de Chile (CPC), l’affilié de l’IE au Chili, a publié les résultats d’une enquête nationale révélant que l’enseignement est la profession qui inspire le plus haut niveau de confiance parmi la population.

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  15. Nouvelles 7 février 2013

    Irlande : mobilisation des syndicats pour l’annulation du fardeau de la dette

    Samedi 9 février les affiliés de l’IE en Irlande participeront à une journée d’action organisée par le Congrès Irlandais des syndicats (ICTU). Le but de cette manifestation est d’annuler le fardeau de la dette bancaire de 64 milliards d’euros de l’Irlande. Cette manifestation aura lieu au même moment à à...

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  16. Nouvelles 6 février 2013

    L’IE invite l’ONU à inscrire l’éducation au programme de développement pour l’après 2015

    L’IE a invité le groupe de haut niveau (HLP) qui travaille sur le programme de développement de l’ONU pour l’après-2015 à inclure l’éducation dans le nouveau cadre de développement. Cette invitation a été faite lors de la 3ème réunion du HLP qui s’est tenue à Monravia, au Liberia, du 30...

    L’IE invite l’ONU à inscrire l’éducation au programme de développement pour l’après 2015
  17. Nouvelles 5 février 2013

    USA: Les enseignants de Seattle rejettent les tests normalisés

    L'ensemble de la faculté de Garfield High School à Seattle, USA, a voté contre le fait de soumettre les élèves à un test normalisé utilisé pour évaluer les enseignants, et appelé Mesures des progrès académiques (MAP).

    USA: Les enseignants de Seattle rejettent les tests normalisés