Nous réunissons nos organisations membres pour examiner et partager nos expériences, nos bonnes pratiques et nos idées pour répondre aux défis collectifs. Ensemble, nous construisons les syndicats de l’éducation du futur : des organisations à participation massive qui reflètent les divers intérêts et identités de leurs membres et offrent aux éducateur·trice·s une multitude de façons de s'engager et de contribuer.
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Amanda Brown, secrétaire générale adjointe du Syndicat national des enseignants (National Union of Teachers - NUT), a été élue au sein de l’organe de direction de l'Organisation Internationale du Travail, en tant que membre du groupe représentant les travailleurs.
Une syndicaliste du secteur de l’enseignement élue au sein de l’organe de direction de l’OIT
Au lendemain de la récente vague d’attaques terroristes perpétrées aux quatre coins du monde, l’Internationale de l’Education (IE) tient à se mobiliser contre l’extrémisme et appelle ses membres à l’union et à la solidarité.
L’IE appelle à l’union et à la solidarité au lendemain des attaques terroristes perpétrées à travers le monde
Le rôle des syndicats en tant qu’aide aux enseignant(e)s dans la négociation de questions professionnelles et l’impact des données sur l’éducation ont été les grands sujets abordés durant la conférence du Réseau de recherche de l’Internationale de l’Éducation.
« Datafication » de l’éducation et organisation professionnelle au cœur des discussions des chercheurs(euses)
D’après un nouveau chapitre du rapport PISA 2015 publié le 24 mai, les compétences des élèves en culture financière et l’exclusion sociale sont étroitement liées.
PISA et la culture financière : bien au-delà de la comptabilité
A la suite de son dernier Congrès, qui s’est tenu le week-end dernier à Madrid, et avec un Bureau exécutif nouvellement élu, le syndicat d’enseignants espagnol FE.CC.OO a décidé d’aborder les quatre prochaines années sous la ligne directrice « Transformer grâce à l’éducation ».
Espagne: les éducateurs/trices souhaitent rétablir les droits des travailleurs/euses
La nouvelle direction élue du Comité de la Structure interrégionale des pays arabes de l’Internationale de l’Education s’est promis de protéger les droits humains et syndicaux et de promouvoir l’éducation publique de qualité pour tou(te)s dans la région.
Les dirigeant(e)s des syndicats d’enseignants dans les pays arabes s’engagent à défendre les droits humains et l'enseignement public de qualité
Le syndicat de l’éducation allemand GEW a élu ses dirigeant(e)s et défini son nouveau programme à l’occasion de sa conférence « Repenser l’éducation », qui a mis l’accent sur la solidarité internationale.
Allemagne: les éducateurs/trices élisent leurs dirigeant(e)s
Le Forum de dialogue régional sur les ressources humaines dans le secteur de l'éducation a donné l’occasion aux dirigeant(e)s des syndicats de l’éducation africains et aux parties prenantes de l’éducation d’insister sur l’importance de l’unité entre les syndicats de l’éducation et du dialogue social dans l’éducation.
Les dirigeant(e)s des syndicats de l’éducation africains réaffirment leur engagement à renforcer l’unité
Des discussions passionnées ont mis sous le feu des projecteurs le cœur de la profession enseignante à Rotterdam, alors que les dirigeant(e)s du secteur de l’éducation envisagent l’avenir avec optimisme et entendent renforcer les normes nécessaires pour garantir une éducation de qualité dans le monde entier.
Du leadership et de la passion au programme du dernier jour de la Conférence Uni(e)s
Afin de trouver des solutions à certains des plus grands défis auxquels sont confrontés les individus aux quatre coins du monde, l’objectif de la deuxième journée de la Conférence Uni(e)s à Rotterdam consistait à jeter des ponts entre les écoles, les responsables politiques et les politiques.
De leur classe au monde entier: les éducateurs/trices adoptent une perspective mondiale
Le message délivré lors du premier jour de la Conférence Uni(e)s pour une éducation et un leadership de qualité était clair, dans la mesure où les éducateurs/trices ont exprimé le souhait de veiller à ce que les enseignant(e)s soient les véritables architectes de la profession et des systèmes éducatifs.
Placer les enseignant(e)s au cœur des systèmes éducatifs: l’objectif affiché de la Conférence de Rotterdam