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Six affiliés de l’Internationale de l’Education des Amériques joignent leurs forces pour présenter à l’ONU une plainte en violation des droits humains au nom des 43 étudiant(e)s enseignant(e)s mexicain(e)s disparu(e)s et en violation de droits connexes de 137 autres personnes.

L’annonce du gouvernement sud-africain de son intention de plafonner les frais d’inscription à l’université et de prévoir des subventions pour les familles à faible revenu, afin de rendre l’éducation plus accessible, offre un regain d’espoir aux syndicats de l’éducation.

Le conflit politique en cours a retardé la rentrée scolaire, en écartant les élèves de leurs classes tout en empêchant les syndicats de faire valoir leurs revendications pour un meilleur statut des enseignant(e)s et une éducation de qualité pour tous les enfants.

La National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers a mis en évidence les répercussions désastreuses que la crise des refugié(e)s à l’échelle mondiale a provoqué sur les enfants à travers le monde et les jeunes, en particulier en termes d’éducation.

A l’occasion de l’Assemblée générale des Nations Unies, l’Internationale de l’Education a pris la tête des initiatives auprès de la plus grande instance internationale afin de célébrer le 50e anniversaire de la Recommandation OIT/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant.

La Himachal Pradesh School Lecturer Association en Inde a annoncé son intention de partir en grève – une grève de la faim est également envisagée –, en réponse à l’absence de réactivité des autorités face à ses revendications concernant le statut des enseignant(e)s.

L’Internationale de l’Education a participé au tout premier Sommet de l’Assemblée générale des Nations Unies pour les réfugiés et les migrants, qui a réaffirmé la nécessité de protéger les droits des réfugié(e)s et des migrant(e)s, et en particulier leur droit à l’éducation.

Les dirigeant(e)s des syndicats de l’enseignement en Afrique ont marqué leur attachement à atteindre les cibles établies au titre des Objectifs de développement durable, en particulier en ce qui a trait à l’éducation de qualité pour tou(te)s.

L’Internationale de l’Education a clairement annoncé qu’il n’existe pas de solution simple au financement des systèmes durables d’enseignement public. Comme pour d’autres politiques, les décisions doivent être analysées et développées dans le cadre d’un dialogue rapproché.

L’importance et la nécessité d’avoir des enseignant(e)s qualifié(e)s et bien soutenu(e)s ont été soulignées par la publication du rapport de la Commission internationale sur le financement des opportunités éducatives mondiales, qui place les enseignant(e)s au cœur d’une éducation de qualité et réclame des investissements accrus.

Les syndicats d'enseignants ont vivement réagi face à la proposition du Gouvernement de mettre fin à la loi qui avait bloqué la création de nouvelles grammar schools, et réclament des mesures destinées à empêcher que les enfants pauvres ne soient pas pénalisés.

L’Internationale de l’Education a réagi à la dernière édition 2016 du rapport Regards sur l’éducation, publié par l’Organisation de coopération et de développement économiques, soulignant l’incidence positive de l’éducation de qualité et la nécessité d’accroître les investissements dans ce secteur.

L’attaque, qui a tué un père et sa fille devant une école élémentaire, est le dernier d’une série d’actes violents liés à une décennie de conflit dans le sud du pays.

Les syndicats de l’éducation américains ont manifesté leur vive inquiétude après l’annonce de Donald Trump, le candidat républicain à l’élection présidentielle, de son intention de réduire le budget de l’éducation de 20 milliards de dollars.