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Nouvelles

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 mai 2016

    Le gouvernement australien coupe dans le financement des écoles

    Malgré l’appel du gouvernement de coalition australien à mettre en œuvre un financement basé sur les besoins des écoles à travers le pays, le budget national a laissé apparaître que les écoles les plus en difficultés étaient sur le point de perdre leur soutien financier, une mesure qui entraînera des...

    Le gouvernement australien coupe dans le financement des écoles
  2. Equité et inclusion 27 mai 2016

    Le rôle des enseignant(e)s dans la défense des droits des enfants réfugiés ne saurait être sous-estimé

    Alors que la violence du conflit au Moyen-Orient écarte de nombreux enfants de l’école, les syndicats de l’enseignement de la région se sont réunis pour faire face aux problématiques régionales en matière d’éducation, y compris la fourniture d’un enseignement de qualité au profit des réfugié(e)s.

    Le rôle des enseignant(e)s dans la défense des droits des enfants réfugiés ne saurait être sous-estimé
  3. Equité et inclusion 26 mai 2016

    Mexique: les enseignant(e)s autochtones exigent une éducation inclusive de qualité

    Le second Parlement des enseignant(e)s autochtones du Mexique a réaffirmé l'impérieuse nécessité d'inclure tous les éducateurs/trices dans la lutte en faveur d'un système éducatif intégré et de qualité reconnaissant toutes les cultures, à commencer par la salle de classe.

    Mexique: les enseignant(e)s autochtones exigent une éducation inclusive de qualité
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 mai 2016

    Les professeurs d’université britanniques débraient pour revendiquer une équité salariale entre les femmes et les hommes et des contrats de travail justes

    Les membres du University and College Union (UCU) ont entamé une grève de deux jours à travers tout le Royaume-Uni en réponse à la baisse de leurs salaires, aux contrats précaires, ainsi qu’à l’offre finale « insultante » formulée par leurs employeurs.

    Les professeurs d’université britanniques débraient pour revendiquer une équité salariale entre les femmes et les hommes et des contrats de travail justes
  5. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 mai 2016

    Portugal: les éducateurs/trices s’intéressent à la technologie pour innover en classe

    Entouré(e)s de châteaux et de bâtiments militaires classiques, des enseignant(e)s, des directeurs/trices d’établissement scolaire, des parents et des travailleurs/euses de l’éducation se sont réuni(e)s dans une ville réputée pour son charme médiéval, afin de se pencher sur l’avenir de l’éducation.

    Portugal: les éducateurs/trices s’intéressent à la technologie pour innover en classe
  6. Renouveau et développement syndical 24 mai 2016

    Amérique Latine

    Amérique Latine
  7. Renouveau et développement syndical 24 mai 2016

    Europe

    Europe
  8. Renouveau et développement syndical 24 mai 2016

    Asie-Pacifique

    Asie-Pacifique
  9. Renouveau et développement syndical 24 mai 2016

    Afrique

    Afrique
  10. Renouveau et développement syndical 24 mai 2016

    Mondial

    Mondial
  11. Equité et inclusion 23 mai 2016

    Le Sommet humanitaire mondial s’attaque aux problèmes pressants induits par la crise des réfugié(e)s

    Les acteurs des sphères éducatives présents à l’occasion du tout premier Sommet humanitaire mondial, tenu en ce moment à Istanbul, appellent les dirigeant(e)s politiques à garantir l’accès à l’éducation au profit de tous les enfants déplacés.

    Le Sommet humanitaire mondial s’attaque aux problèmes pressants induits par la crise des réfugié(e)s
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 mai 2016

    Les syndicats d’enseignants exhortent le gouvernement à augmenter l’investissement dans l’éducation

    Les syndicats de l’éducation de Mongolie demandent instamment à leurs autorités publiques d’accroître le financement du système éducatif, afin d’en améliorer la qualité et de faire de l’éducation pour tou(te)s une réalité.

    Les syndicats d’enseignants exhortent le gouvernement à augmenter l’investissement dans l’éducation
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 mai 2016

    L’UNICEF et l’UE font front commun pour réaffirmer le droit de l’enfant à l’éducation dans les zones de crise

    La question de l’éducation des enfants touchés par des situations de crise devrait prochainement faire l’objet d’une d’attention accrue avec le lancement, par le Fonds des Nations Unies pour l’enfance et l’Union européenne, d’une campagne publique appuyée par les réseaux sociaux visant 20 millions d’Européens.

    L’UNICEF et l’UE font front commun pour réaffirmer le droit de l’enfant à l’éducation dans les zones de crise
  14. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 18 mai 2016

    Les syndicats d’Afrique de l’Est s’unissent contre le fléau de la privatisation de l’éducation

    Les responsables des organisations d’Afrique de l’Est affiliées à l’Internationale de l’Education se sont rassemblés à Kampala, en Ouganda, afin de coordonner leur réaction à la commercialisation et privatisation croissantes de l’éducation à travers tout le continent.

    Les syndicats d’Afrique de l’Est s’unissent contre le fléau de la privatisation de l’éducation
  15. Equité et inclusion 17 mai 2016

    Eradiquer l’homophobie dans la société commence dans la salle de classe

    Un nouveau rapport de l’UNESCO met l’accent sur la protection de la santé mentale et du bien-être des élèves en tant qu’éléments essentiels d’environnements d’enseignement et d’apprentissage de qualité afin de célébrer la Journée internationale contre l’homophobie.

    Eradiquer l’homophobie dans la société commence dans la salle de classe