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« La situation des droits syndicaux dans les pays arabes demeure un problème extrêmement préoccupant », a déclaré Patrick Roach de la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT) dans son allocution au Congrès portant sur la Résolution 2.10 : Questions relatives aux pays arabes.

Dans près de 60 pour cent des pays, les travailleurs/euses – dont les enseignant(e)s – se retrouvent privé(e)s de leurs droits fondamentaux du travail, a déclaré Sharan Burrow, la Secrétaire générale de la Confédération Syndicale Internationale (CSI), à l’occasion de son discours prononcé le 26 juillet, lors du 7e Congrès...

Le personnel de soutien à l’éducation a été mis à l’honneur dans une vidéo de l’Internationale de l’Education, diffusée le 25 juillet, à l’occasion du 7e Congrès mondial de l’IE. Ce clip d’animation était intitulé « L’éducation d’un enfant repose sur l’ensemble du personnel de l’éducation ».

En amont du 7e Congrès de l’Internationale de l’Education à Ottawa, au Canada, 70 participant(e)s venu(e)s de 25 pays et représentant 50 syndicats francophones ont débattu le 19 juillet du rôle des langues dans l’éducation et la culture, et réfléchi au futur de l’éducation après-2015.

Les questions du statut et des conditions d’emploi du personnel de soutien à l’éducation, des jeunes enseignant(e)s et des enseignant(e)s en début de carrière, ainsi que des chercheurs/euses ont été abordées à l’occasion du 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education.

La qualité de tout système d’éducation repose sur la qualité de ses enseignant(e)s. C’est ce qu’a déclaré Montserrat Gomendio, Secrétaire générale adjointe à l’Education de l’Organisation de coopération et de développement économiques, lors d’une intervention au 7e Congrès mondial de l’IE, le 24 juillet.

Ce 25 juillet, les délégué(e)s du 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education, réuni à Ottawa, au Canada, ont exprimé leur soutien unanime à la Grèce, lorsqu’ils/elles ont abordé les questions de l’austérité, de la dette et de la marchandisation de l’éducation.

La situation instable en Amérique latine, dont le coup d’Etat qui a secoué le Honduras, compte parmi les nombreuses inquiétudes relatives à cette région soulevées le 24 juillet dernier par le 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education, réuni à Ottawa, au Canada.

La privation des droits syndicaux et le traitement injuste des syndicalistes dans la région Asie-Pacifique ont été mis en lumière le 24 juillet dernier, lors du 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education, réuni à Ottawa, au Canada.

Le 24 juillet dernier, le 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education, réuni à Ottawa, au Canada, a soulevé différentes problématiques concernant la région Afrique.

Les droits des enseignant(e)s migrant(e)s, des filles et des jeunes femmes ont résidé au cœur de deux résolutions importantes adoptées le 24 juillet dernier, lors du 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education, réuni à Ottawa, au Canada.

Ce 24 juillet, le 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education a affirmé son soutien envers le nouveau Document politique de l’IE sur les droits humains et syndicaux.

Comme l’a rappelé le 7e Congrès mondial de l’Internationale de l’Education réuni à Ottawa, au Canada, l’Internationale de l’Education doit œuvrer en faveur de l’accès des enfants déplacés à une éducation, et s’y attellera.

Les travailleurs/euses de l'éducation et leurs syndicats doivent s'impliquer dans des négociations politiques si l'on veut atteindre objectifs de développement durable. C'est ce qu'a exprimé Alice Albright, CEO du Partenariat mondial pour l'éducation, lors de son allocution d'ouverture.

Tout au long du 7e Congrès mondial, d’importants addenda ont été apportés au Document politique sur l’éducation de l’Internationale de l’Education. Ces addenda portent sur la privatisation, l'utilisation des technologies de l’information et de la communication, le financement, la direction des établissements scolaires, ainsi que sur l’équité et l’inclusion.

La résolution sur la privatisation du secteur de l’éducation et de ses structures a reçu un soutien unanime au Congrès mondial de l’Internationale de l’Education, ouvrant la voie vers la définition d’une nouvelle stratégie politique visant à coordonner les réponses mondiales et nationales.

Plus de 60 participant(e)s provenant de plus de 40 pays ont débattu d’une résolution sur Les conditions d’emploi de qualité, et mis en lumière la nécessité pour l’Internationale de l’Education de lancer un débat intense sur cette problématique, à l’issue du Congrès.

A l’occasion du 7e Congrès mondial, Camilla Croso, Présidente de la Campagne mondiale pour l’éducation, a insisté sur l’importance d’une action conjointe de la société civile en vue de réaliser une éducation pour tou(te)s de qualité.