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Nouvelles

  1. Les droits syndicaux sont des droits humains 31 mai 2024

    Guatemala: des leaders syndicaux de l’éducation cibles d’attaques pour avoir défendu l’éducation publique de qualité

    Le Comité régional de l’IE pour l’Amérique latine (IEAL) a écrit au gouvernement du Guatemala pour protester contre la persécution dont sont victimes les dirigeants et dirigeantes du syndicat des travailleurs et travailleuses de l’éducation du Guatemala (STEG - Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala).

    Guatemala: des leaders syndicaux de l’éducation cibles d’attaques pour avoir défendu l’éducation publique de qualité
  2. La force du public : Ensemble on fait école ! 27 mai 2024

    La force du public : renforcer le système éducatif public irakien

    L’enseignement public en Irak est durement touché par plusieurs années de crises, de conflits armés et de problèmes économiques. Les affiliés de l’Internationale de l’Éducation en Irak se mobilisent sous la bannière de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! », réclamant un système...

    La force du public : renforcer le système éducatif public irakien
  3. Démocratie 27 mai 2024

    Promouvoir la paix par l'éducation : une priorité pour les syndicats japonais et coréens

    Dans un monde envahi par les conflits et les guerres, l'histoire des syndicats de l'éducation au Japon et en Corée est un exemple de la manière dont l'éducation peut être utilisée pour construire la paix. Les deux nations partagent une histoire complexe. Elles se sont affrontées par intermittence depuis au...

    Promouvoir la paix par l'éducation : une priorité pour les syndicats japonais et coréens
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 mai 2024

    Les personnels de soutien à l'éducation entre deux feux : une nouvelle étude met en lumière les conséquences de la privatisation et des déficits de financement

    Dans un nouveau rapport complet intitulé « Soutenir la communauté : Contrer l’impact négatif de la privatisation et des déficits de financement sur les personnels de soutien à l’éducation » , l'Internationale de l'Éducation (IE) a mis en lumière les défis critiques auxquels sont confrontés les personnels de soutien à...

    Les personnels de soutien à l'éducation entre deux feux : une nouvelle étude met en lumière les conséquences de la privatisation et des déficits de financement
  5. Action et sensibilisation en matière de climat 23 mai 2024

    La communauté enseignante d’Asie du Sud-Est construit un mouvement en faveur de la justice climatique et d’une transition juste

    Les éducateur·trice·s de divers pays d'Asie du Sud-Est se sont réuni·e·s pour exiger la justice climatique et promouvoir une transition juste lors d'une conférence de trois jours organisée par le bureau régional Asie-Pacifique de l'Internationale de l'Éducation (IEAP), à Bangkok, en Thaïlande, du 17 au 19 avril 2024.

    La communauté enseignante d’Asie du Sud-Est construit un mouvement en faveur de la justice climatique et d’une transition juste
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 mai 2024

    Maurice : Entre progrès économique et défis éducatifs

    Vinod Seegum, négociateur et ancien président du Syndicat des enseignant∙e∙s du Gouvernement (Government Teachers' Union-GTU), partage sa vision de l'évolution de Maurice, de ses défis éducatifs et des perspectives économiques. Il souligne que le GTU les autorités se sont engagés dans un dialogue social accru en vue d’améliorer l’enseignement public...

    Maurice : Entre progrès économique et défis éducatifs
  7. Action et sensibilisation en matière de climat 21 mai 2024

    Tonga : donner aux éducateur·trice·s les moyens de promouvoir le développement durable et les droits humains

    L’Association des enseignant·e·s des Îles des amis (Friendly Islands Teachers’ Association-FITA) mène un effort de transformation pour responsabiliser les éducateur·trice·s et promouvoir le développement durable dans le secteur de l'éducation des Tonga. En mars 2024, la FITA a organisé deux ateliers charnières sur le changement climatique, les objectifs de développement...

    Tonga : donner aux éducateur·trice·s les moyens de promouvoir le développement durable et les droits humains
  8. Encadrement de la profession 17 mai 2024

    Journée internationale contre l'homophobie, la biphobie et la transphobie

    À l’occasion de la Journée internationale contre l’homophobie, la biphobie et la transphobie (IDAHOBIT, de son acronyme anglophone), l’Internationale de l’Éducation a signé la déclaration conjointe des fédérations syndicales internationales sur les travailleur∙euse∙s LGBTI+. Chacun∙e doit voir ses droits respectés !

    Journée internationale contre l'homophobie, la biphobie et la transphobie
  9. Encadrement de la profession 16 mai 2024

    Japon : mobilisation syndicale en faveur de réformes pour réduire la charge de travail et améliorer le bien-être des enseignant·e·s

    Alors que les éducateur·trice·s nippon·ne·s se trouvent confronté·e·s à une charge de travail écrasante et à des horaires à rallonge, le Syndicat des enseignant∙e∙s du Japon (Japan Teachers’ Union-JTU) a lancé sa campagne « Écoles en crise ! Un système scolaire durable pour une éducation de qualité et le bien-être...

    Japon : mobilisation syndicale en faveur de réformes pour réduire la charge de travail et améliorer le bien-être des enseignant·e·s
  10. La force du public : Ensemble on fait école ! 15 mai 2024

    La force du public : ensemble on fait école ! Remédier au sous-financement du système d’enseignement public en Albanie

    En Albanie, l’enseignement public est victime d’un sous-financement critique, qui compromet la capacité de l’État à dispenser une éducation équitable et de qualité. Les affiliés de l’Internationale de l’Éducation (IE) dans le pays se rassemblent dans le cadre de la campagne La force du public: ensemble on fait école !...

    La force du public : ensemble on fait école ! Remédier au sous-financement du système d’enseignement public en Albanie
  11. Encadrement de la profession 14 mai 2024

    Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation : Reconnaître leur rôle essentiel pour une éducation de qualité pour tou·te·s les élèves

    Le 16 mai, Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation (PSE), l'Internationale de l'Education (IE) et ses organisations membres rappellent que les professionnel·le·s de l'éducation - assistant·e·s d'enseignement, infirmier·e·s scolaires, employé·e·s des cafétérias, équipes d'entretien et conducteur·trice·s de bus - jouent un rôle crucial pour assurer une éducation de...

    Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation : Reconnaître leur rôle essentiel pour une éducation de qualité pour tou·te·s les élèves
  12. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 14 mai 2024

    Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation 2024 : Guide de communication

    Célébration du rôle crucial des personnels de soutien à l’éducation pour une éducation de qualité pour tou∙te∙s. Les personnels de soutien à l'éducation (PSE) couvrent un large éventail de professionnel·le·s, de membres du personnel technique et administratif travaillant dans le secteur de l’éducation, tels que les enseignant·e·s assistant·e·s, les infirmier·ère·s...

    Journée mondiale des personnels de soutien à l'éducation 2024 : Guide de communication
  13. Equité et inclusion 13 mai 2024

    Lueur d’espoir pour les droits des personnes LGBTI+ dans un contexte de tensions mondiales

    Les droits des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, intersexes et de toutes les autres personnes dont l’orientation sexuelle, l’identité de genre et/ou l’expression de genre diffèrent de la norme (LGBTI+) restent menacés à l’échelle internationale. Toutefois, le récent webinaire sur les droits des personnes LGBTI+ organisé par l’University and College...

    Lueur d’espoir pour les droits des personnes LGBTI+ dans un contexte de tensions mondiales
  14. Démocratie 13 mai 2024

    La coopération au développement et l'avancée de la privatisation de l'éducation en Amérique latine : perspective depuis la ligne de front

    Le directeur du bureau régional Amérique latine de l'Internationale de l'Éducation (IEAL), Combertty Rodríguez, a présenté une analyse détaillée de la tendance croissante à la privatisation de l'éducation en Amérique latine, révélant les complexités et les défis auxquels sont confrontés les syndicalistes de l'éducation et les systèmes éducatifs publics, dans...

    La coopération au développement et l'avancée de la privatisation de l'éducation en Amérique latine : perspective depuis la ligne de front
  15. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 13 mai 2024

    L’unité syndicale argentine face aux mesures d’austérité : une grève nationale retentissante

    Dans un élan de solidarité et de force collective, l’Argentine a été le théâtre d’une grève nationale massive. À l’appel de la Confédération générale du travail (Confederación General del Trabajo-CGT) et bénéficiant de l’appui des deux Centrales des travailleur∙euse∙s d’Argentine (CTA), la grève s’est érigée en symbole de la résistance...

    L’unité syndicale argentine face aux mesures d’austérité : une grève nationale retentissante
  16. Action et sensibilisation en matière de climat 13 mai 2024

    Brésil : les personnels enseignants et les établissements scolaires de l’État du Rio Grande do Sul subissent les conséquences des inondations

    L'État du Rio Grande do Sul est sous eau. Selon les derniers rapports publiés par la protection civile de l’État, en date du mercredi 8 mai à 12h00, 417 des 497 municipalités de la région ont signalé des problèmes dus aux inondations de ces derniers jours. Au total, 1.456.820 personnes...

    Brésil : les personnels enseignants et les établissements scolaires de l’État du Rio Grande do Sul subissent les conséquences des inondations
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mai 2024

    Octroyer des moyens adéquats à l’éducation au Tadjikistan : Les syndicalistes s’organisent pour trouver un financement public solide

    Des dirigeant·e·s syndicaux·ales de l’éducation du Tadjikistan ont lancé un appel fort en faveur d’une augmentation des investissements publics dans l’éducation, conformément à la campagne « La force du public : ensemble on fait école » menée par l’Internationale de l’Éducation (IE).

    Octroyer des moyens adéquats à l’éducation au Tadjikistan : Les syndicalistes s’organisent pour trouver un financement public solide
  18. La force du public : Ensemble on fait école ! 2 mai 2024

    Bâtir des systèmes éducatifs publics plus forts en Asie du Sud-Est

    Dans le cadre de la campagne La Force du public : Ensemble on fait école, l’Internationale de l’Education (IE) a conduit le lancement des recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante, ciblant tout particulièrement l’Association des pays d’Asie du Sud-Est (ASEAN).

    Bâtir des systèmes éducatifs publics plus forts en Asie du Sud-Est