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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 août 2017 Australie: renforcer les acquis des étudiant(e)s par l’augmentation du financement de l’éducation, non par les tests
Les éducateurs/trices australien(ne)s ont mis en garde contre l’accent excessif sur les résultats des tests et affirmé que la priorité devait être de veiller à ce que toutes les écoles bénéficient du financement et des ressources dont elles ont besoin pour assurer un enseignement de qualité et améliorer les résultats...
Australie: renforcer les acquis des étudiant(e)s par l’augmentation du financement de l’éducation, non par les tests -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 avril 2017 Australie: les étudiant(e)s défavorisé(e)s victimes de l’insuffisance des ressources
Les écoles australiennes sont nettement sous-financées, ce qui affecte les performances des étudiant(e)s selon des données internationales récemment publiées et qui démontre l’importance d’un financement basé sur les besoins identifiés par le rapport Gonski pour assurer que toutes les écoles disposent des ressources dont elles ont besoin.
Australie: les étudiant(e)s défavorisé(e)s victimes de l’insuffisance des ressources -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 juillet 2013 Une réforme historique dont chaque élève australien(ne) pourra profiterUne réforme historique dont chaque élève australien(ne) pourra profiter
Mar Candela
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Normes et conditions de travail 12 juillet 2013 Gonski le magnifiqueGonski le magnifique
Mar Candela