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Comment les évaluations de « nouvelle génération » changent-elles les conditions de l’autonomie professionnelle des enseignant·e·s ? Comment la profession peut-elle répondre au niveau de la stratégie de recherche ?

Le rôle important de l’État et l’accès aux technologies de l’information et de la communication dans l’éducation sont les principaux résultats des recherches menées par la Jamaica Teachers’ Association (Association des enseignant·e·s jamaïcain·e·s - JTA).

Les syndicats britanniques de l'enseignement ont critiqué la mauvaise gestion par le gouvernement du système de certification du niveau A (fin du secondaire), suscitant anxiété et incertitude parmi les élèves.

Questions fondamentales concernant Teach, le nouvel outil de la Banque mondiale pour l’observation dans les classes.

Pratiquement toutes les questions se rapportant à l’éducation se transforment en un débat passionné, suscitant des réactions instinctives extrêmement virulentes et anéantissant tout espoir de mener des discussions constructives basées sur une analyse approfondie des divers points de vue divergents et autres preuves fondées.

Le Gouvernement britannique est en train d’examiner les réponses des syndicats d'enseignants aux propositions de réforme du système d’évaluation de l’école primaire. Les réactions à ces propositions ont été mitigées. Elles ont été énoncées par la Ministre de l’Education Justine Greening à la fin du mois de mars et le...