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L’année 2020 a été celle où de nombreux·euses travailleur·euse·s du secteur de l’éducation ont dû suivre un cours de rattrapage d’urgence sur l’enseignement par visioconférence. Nous avons tou·te·s beaucoup appris cette année, en utilisant des plateformes (souvent un grand nombre) et des stratégies d’enseignement différentes, en essayant de faire de...

Nadine A. Molloy a récemment obtenu une reconnaissance nationale du Jamaica Observer pour son travail extraordinaire à la tête de l’établissement secondaire Ardenne High School de Kingston durant la crise dévastatrice de la Covid-19 [1]. Nous lui avons demandé de nous parler de son expérience concernant l’intégration des technologies dans...

Les technologies éducatives sont devenues un élément central de l’enseignement supérieur pendant la pandémie de COVID-19. L’état d’urgence dans les systèmes d’enseignement supérieur du monde entier a permis aux entreprises privées de technologies de l’éducation, aux entreprises technologiques mondiales et aux réseaux de promoteurs qui les soutiennent de définir l’avenir...

Alors que l’investiture du président élu Joe Biden a lieu cette semaine dans l’enceinte d’un Capitole américain mis sous cloche et placé sous haute surveillance militaire, un front se dessine actuellement, dans le cadre d’une tentative politique concertée de réglementer le pouvoir des géants de l’Internet tels que Facebook, Google...

L’Internationale de l’Éducation a réuni plus de 170 universitaires, expert·e·s, syndicalistes et militant·e·s pour examiner comment la recherche peut promouvoir une éducation de qualité. Les participant·e·s issu·e·s du monde entier se sont réunis à l’occasion de la 15e réunion en ligne du Réseau de recherche (ResNet) les 28 et 29...

La pédagogie doit sous-tendre la technologie si la société veut une éducation de qualité pour tou·te·s dans un environnement déterminé par la COVID-19. C’est ce qu’affirme un nouveau rapport de l’Internationale de l’Éducation, intitulé « Analyse de la technologie dans l’enseignement et l’apprentissage ».

Les innovations technologiques numériques ont le potentiel d'améliorer l'enseignement supérieur et d'apporter des avantages aux étudiant·e·s, aux universitaires et aux administrateur·trice·s d'université. Elles apportent également de nouvelles opportunités de monétisation. En effet selon les estimations d’IBIS Capital[1], le marché des technologies éducatives vaut 187 milliards de dollars avec un taux...

La pandémie de coronavirus (COVID-19) a marqué l’avènement d’une ère nouvelle pour l’éducation, dans laquelle les éducateur·trice·s utilisent désormais les technologies pour enseigner, communiquer et collaborer avec les élèves, les parents et leurs pairs, tout en travaillant depuis leur salon. Si la majorité des éducateur·trice·s a adopté ce tournant numérique...

En temps de crise, des vérités cachées sont dévoilées. Nous avons appris que notre humanité collective est en difficulté. Pour qu’elle s’épanouisse, j’espère et je crois que les enseignant·e·s joueront un rôle de premier plan pour créer un avenir fondé sur l’inclusion.

Alors que les cas de COVID-19 se multiplient en Palestine, le General Union of Palestinian Teachers, en coopération avec le ministère de l’Éducation, a mené un projet sur l’apprentissage en ligne. Ce projet a pris de l’importance car les écoles ne rouvriront pas en août comme cela avait été prévu...

Le COVID-19 a tout changé. Que nous le voulions ou non, notre monde n’est qu’au début d’une évolution historique sans précédent vers de nouvelles façons d’être, de penser et d’agir. Aux quatre coins de la planète, les professionnel·le·s de l’éducation devront répondre avec toute leur ingéniosité et toute leur expertise...

Un syndicat allemand de l’éducation appelle à prêter davantage attention aux considérations liées au genre, et notamment, à la justice entre les genres, dans la définition de l’avenir numérique dans l’éducation.

Dans un discours bien accueilli prononcé lors du 8e Congrès de l'Internationale de l'Education, l'oratrice invitée Sharan Burrow, Secrétaire générale de la Confédération syndicale internationale et ancienne Vice-présidente de l'IE, a affirmé que les syndicats des travailleur·euse·s de l'éducation doivent participer à la lutte pour la démocratie, un nouveau contrat...

La Commission mondiale de l’Organisation internationale du Travail sur l’avenir du travail a publié son rapport enthousiasmant, qui s’efforce d’humaniser l’économie, d’instaurer la justice sociale et la paix, de renforcer la démocratie et de mettre en sourdine les appels des sirènes de l’autoritarisme.

Les collègues de l’école où j’enseigne ont probablement une connaissance assez superficielle de la Banque mondiale, au moins pour celles et ceux qui enseignent l’économie, l’histoire, la géographie ou les sciences sociales. Pour les autres, je dirais que le nom ne leur est pas inconnu, mais c’est tout. Et pourtant,...

La technologie a longtemps été présentée comme la panacée à tous les maux de l’enseignement.

Certains affirment que l’école ne change pas. Certes, bien des choses y sont immuables, mais un élément est bien nouveau : les données. Aujourd'hui, les résultats de performances sont affichés sur les murs des bureaux des directeurs ; sur ceux de la salle de repos des enseignant(e)s, les informations indiquent...