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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 mars 2021 Enseignant·e·s, ayez votre mot à dire sur l’éducation au développement durable et à la citoyenneté mondiale !
L’IE et l’UNESCO lancent une enquête mondiale auprès des enseignant·e·s sur leur préparation à éduquer au développement durable et à la citoyenneté mondiale.
Enseignant·e·s, ayez votre mot à dire sur l’éducation au développement durable et à la citoyenneté mondiale ! -
Action et sensibilisation en matière de climat 8 janvier 2021 « 2021 sera-t-elle l'année décisive pour la mobilisation contre les changements climatiques ? », par Susan Hopgood.
Susan Hopgood
Alors que nous entrons en 2021 et que nous nous souhaitons une bonne et heureuse année, l’arrivée des vaccins contre la COVID-19 est une bonne raison d’être optimiste quant à la menace la plus immédiate pour l’humanité. Malheureusement, au sujet de notre danger le plus urgent à long terme -...
« 2021 sera-t-elle l'année décisive pour la mobilisation contre les changements climatiques ? », par Susan Hopgood. -
Croissance des syndicats 22 octobre 2020 "Éducation, santé et solidarité : carnet de mémoire de la pandémie", par Matthias Savignac.
Matthias Savignac
Mutuelles de santé, entreprises de l’économie sociale et solidaire (ESS), syndicats de l’éducation et autres organisations de la société civile, les membres du Réseau Éducation et Solidarité (RES) ont été au cœur de la crise sanitaire et éducative et les premières à y apporter des réponses sur le terrain. Ce...
"Éducation, santé et solidarité : carnet de mémoire de la pandémie", par Matthias Savignac. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 octobre 2020 « Le leadership éducatif pendant la crise de la COVID-19 et au-delà », par Teopista Birungi Mayanja.
Teopista Birungi Mayanja
« Les dirigeant·e·s du secteur de l'éducation doivent avoir la volonté de laisser le leadership aux enseignant·e·s, aux parents et aux étudiant·e·s », Andy Hargreaves.
« Le leadership éducatif pendant la crise de la COVID-19 et au-delà », par Teopista Birungi Mayanja. -
Equité et inclusion 12 juin 2020 Interview | Susan Hopgood : « Dans la lutte contre le travail des enfants, la clé du progrès est d'impliquer les syndicats ».
Susan Hopgood
A l'occasion de la Journée mondiale contre le travail des enfants, la présidente de l'Internationale de l'Education, Susan Hopgood, donne un aperçu du travail des syndicats d'enseignants pour éradiquer le travail des enfants, de l'impact de la crise Covid-19 sur les enfants vulnérables, des leçons que nous avons tirées des...
Interview | Susan Hopgood : « Dans la lutte contre le travail des enfants, la clé du progrès est d'impliquer les syndicats ». -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 avril 2020 « Nous avons besoin de nouvelles idées pour nous assurer que les réponses éducatives apportées à la crise du COVID-19 ne portent pas préjudice aux personnes marginalisées », par Manos Antoninis.
Manos Antoninis
Au milieu des turbulences créées par la pandémie, deux éléments sont critiques. Premièrement, la crise a mis en évidence des inégalités préexistantes. Deuxièmement, elle est l’occasion d’un cours accéléré de philosophie morale : nous sommes tou·te·s placé·e·s devant des choix difficiles, dans la mesure où des solutions qui aident certaines...
« Nous avons besoin de nouvelles idées pour nous assurer que les réponses éducatives apportées à la crise du COVID-19 ne portent pas préjudice aux personnes marginalisées », par Manos Antoninis. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 avril 2020 « Les changements qu’induira la pandémie de COVID-19 dans l’éducation dépendent de l’attention donnée aux réponses éducatives aujourd’hui », par Fernando M. Reimers.
Fernando M. Reimers
La pandémie qui ravage la planète va probablement provoquer les perturbations les plus graves pour les possibilités d’apprentissage depuis au moins un siècle. Les études et les vies des élèves actuellement scolarisés seront impactées de multiples manières, dont certaines restent à découvrir. Conséquence la plus immédiate, parce que les mesures...
« Les changements qu’induira la pandémie de COVID-19 dans l’éducation dépendent de l’attention donnée aux réponses éducatives aujourd’hui », par Fernando M. Reimers. -
Les droits syndicaux sont des droits humains 17 mars 2020 "COVID-19: Les éducateur∙rice∙s et leurs syndicats restent unis et se mobilisent", par David Edwards.
David Edwards
Aujourd'hui, les dirigeant∙e∙s de syndicats d'enseignants et de personnels de soutien à l'éducation, partout dans le monde, se réunissent de diverses manières pour trouver des solutions collectives afin de répondre aux besoins de leurs étudiant∙e∙s, collègues et communautés malgré des défis énormes et des situations en pleine détérioration.
"COVID-19: Les éducateur∙rice∙s et leurs syndicats restent unis et se mobilisent", par David Edwards. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 14 février 2020 Asie-Pacifique: les responsables de l’éducation mettent en avant les défis liés aux droits, au climat et à la privatisation
La réunion du Comité régional Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation s’est principalement penchée sur les réponses que peuvent apporter les syndicats aux menaces mettant en péril les droits humains et syndicaux, à l’impact des changements climatiques et à la privatisation croissante de l’éducation.
Asie-Pacifique: les responsables de l’éducation mettent en avant les défis liés aux droits, au climat et à la privatisation -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 décembre 2019 « Sur la vie et le marché », par David Edwards.
David Edwards
Dès la petite enfance, nous tentons d’adapter les enfants au monde. En fait, nous devrions peut-être réfléchir à la manière d’adapter le monde aux enfants.
« Sur la vie et le marché », par David Edwards. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 décembre 2019 "L'école inclusive comme espace politique et de droit social", par Gabriela Sancho Mena.
Gabriela Sancho Mena
L’école, publique et inclusive, doit être un espace où chacun a sa place. C’est un droit grâce auquel toutes les compétences doivent être améliorées et toutes les diversités de notre société doivent être englobées. De plus, il doit s'agir d'un lieu d'opportunité, de réflexion, de débat, d'action participative, d'invention, de...
"L'école inclusive comme espace politique et de droit social", par Gabriela Sancho Mena. -
Equité et inclusion 3 décembre 2019 « Au-delà des regrets: que faut-il pour rester ensemble », par Mitsunori Hoshina.
Mitsunori Hoshina
Pendant ma carrière d’enseignant, les enfants m’ont beaucoup appris. J’aimerais partager une leçon sur l’éducation inclusive que m’a enseignée le cas d’une élève.
« Au-delà des regrets: que faut-il pour rester ensemble », par Mitsunori Hoshina. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 21 novembre 2019 #CRC30 « Le droit à l'éducation en temps de guerre: les enfants perdus du Yémen et la lutte pour les sauver », par Yahya Al Yanaie.
Yahya Al Yanaie
Depuis le Yémen, où la guerre sévit depuis cinq années consécutives, je m’adresse à vous à l’occasion du trentième anniversaire de l'adoption de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant. En tant qu’enseignant et syndicaliste, je tiens à vous parler des enfances courtes et torturées dans mon...
#CRC30 « Le droit à l'éducation en temps de guerre: les enfants perdus du Yémen et la lutte pour les sauver », par Yahya Al Yanaie. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 novembre 2019 Déclaration | La Convention relative aux droits de l’enfant a 30 ans: célébrons les avancées, surmontons les défis
En novembre 1989, le monde était en pleine transformation. Avec la chute du mur de Berlin et l’entrée du monde dans une nouvelle ère, les nations trouvèrent un enjeu commun dans la défense des droits de l’enfant. Le 20 novembre 1989, à l’occasion de l’adoption de la Convention relative aux...
Déclaration | La Convention relative aux droits de l’enfant a 30 ans: célébrons les avancées, surmontons les défis -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 octobre 2019 «Des ambitions plus élevées pour l'éducation et les droits d'auteur en Afrique et dans le monde», par Mugwena Maluleke.
Mugwena Maluleke
Les pays africains ont activement participé à l’élaboration du Programme de développement durable, qui reconnaissait le rôle central de l’éducation dans la mise en œuvre de tous les autres plans pour un monde meilleur. Comme d’autres pays du monde, ils se sont engagés à mettre en place un programme d’éducation...
«Des ambitions plus élevées pour l'éducation et les droits d'auteur en Afrique et dans le monde», par Mugwena Maluleke. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 18 septembre 2019 « Semaine mondiale d’action pour le climat: Comptez avec nous ! », par Susan Hopgood.
Susan Hopgood
L’ouragan le plus violent jamais enregistré, l’été le plus chaud, un blanchiment massif sans précédent de la barrière de corail… Nous nous sommes habitués aux superlatifs. Depuis 1970, le nombre de catastrophes naturelles dans le monde a plus que quadruplé pour pratiquement atteindre les 400 par an. Les scientifiques nous...
« Semaine mondiale d’action pour le climat: Comptez avec nous ! », par Susan Hopgood. -
Croissance des syndicats 15 septembre 2019 « L’éducation et la Journée internationale de la démocratie », par David Edwards.
David Edwards
Les Nations Unies ont créé la Journée internationale de la démocratie qui a lieu le 15 septembre chaque année depuis 2007 afin de promouvoir la démocratie. En 2019, il est clair que la démocratie et tout ce qui l’accompagne, comme les droits humains et l'état de droit, doivent être défendus...
« L’éducation et la Journée internationale de la démocratie », par David Edwards. -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 juillet 2019 « Les syndicats de l'éducation et la lutte pour la démocratie », par Hugo Yasky.
Hugo Rubén Yasky
« À l'approche du centenaire de Paulo Freire dont les enseignements continuent d'imprégner nos actions, le Mouvement pédagogique latino-américain, l'IEAL et les organisations nationales qui la composent, sommes l'expression de la volonté collective de défendre l'éducation comme un droit social et un instrument gravitationnel nécessaire à l'émancipation de nos peuples....
« Les syndicats de l'éducation et la lutte pour la démocratie », par Hugo Yasky.