Ei-iE

En organisant une exposition d’art et d’artisanat réunissant des travaux d’enseignant(e)s et d’étudiant(e)s, les membres de syndicats de l’éducation du Kurdistan irakien ont manifesté leur volonté de collaborer à l’instauration de la paix et de la compréhension au sein de leur région, mais également de leur pays.

Lors de son récent Congrès, la Confederaçao Nacional dos Trabalhadores em Educação a mis en place le changement avec l’élection d’un nouveau Bureau exécutif et a appelé à la grève nationale du secteur de l’éducation pour défendre l’éducation publique de qualité.

Avec le soutien total de leurs syndicats, les enseignant(e)s du primaire et du secondaire de tout le pays se sont rassemblé(e)s pour demander au gouvernement de garantir une éducation de qualité pour tou(te)s les étudiant(e)s de Tunisie.

En réponse aux données publiées par l’Etat et les gouvernements fédéraux, l’Australian Education Union a attiré l’attention sur le manque de financement permettant de soutenir les étudiant(e)s en situation de handicap.

En compagnie de David Edwards, Secrétaire général adjoint de l’Internationale de l’Education, Dennis Shirley, professeur au Boston College, examine les tendances mondiales en matière d’éducation et présente ce qu’il identifie comme étant les cinq nouveaux impératifs du changement pédagogique.

Les syndicats de l’éducation ont vivement réagi à l’annonce du Secrétaire britannique à l’Education d’une consultation sur le système de financement des écoles en Angleterre, affirmant que les propositions du gouvernement ne permettaient pas de lutter contre les inégalités d’accès à l’éducation et que de trop nombreux établissements scolaires perdraient...

Bon nombre de syndicats de l’éducation francophones ont pris des engagements en faveur de la réalisation de l’objectif de développement durable pour l’éducation et ont examiné les moyens d’améliorer l’enseignement fondamental dans leurs pays, en particulier à Madagascar.

Le Comité syndical francophone de l’éducation et de la formation tient sa XVe Rencontre à Madagascar pour partager les perspectives francophones sur des thèmes tels que les droits syndicaux, les enseignants précaires et le financement privé de l’éducation.

Les syndicats d'enseignants au Royaume-Uni ont accueilli favorablement l’annonce du Ministre de l’Education que le projet de loi sur l’Education pour tou(te)s, prévoyant de fermer toutes les écoles situées dans les autorités locales sous-performantes » a été abandonné.

Les syndicalistes du secteur de l’éducation ont exhorté le gouvernement norvégien à respecter son engagement de doubler son soutien financier à l’éducation mondiale.

La semaine mondiale des enseignant(e)s aux Etats-Unis a vu des milliers d’enseignant(e)s, d’étudiant(e)s, de parents et de membres de la communauté rassemblés dans une grande marche aux écoles à travers le pays pour plaider en faveur d’établissements publics de qualité.

Les syndicalistes du secteur de l’éducation ont fermement rejeté le nouvel accord de financement de l’éducation proposé par le ministre de l’Education, au motif que ce projet ne permettra pas d’offrir aux écoles les ressources minimums nécessaires à la réalisation d’une éducation de qualité.

Aux côtés du mouvement syndical finlandais, le syndicat Opetusalan Ammattijärjestö a participé à une manifestation contre le racisme et la violence de l’extrémisme de droite qui a reçu un large soutien de l’opinion publique.

Les syndicats d'enseignants ont vivement réagi face à la proposition du Gouvernement de mettre fin à la loi qui avait bloqué la création de nouvelles grammar schools, et réclament des mesures destinées à empêcher que les enfants pauvres ne soient pas pénalisés.

L’Internationale de l’Education a réagi à la dernière édition 2016 du rapport Regards sur l’éducation, publié par l’Organisation de coopération et de développement économiques, soulignant l’incidence positive de l’éducation de qualité et la nécessité d’accroître les investissements dans ce secteur.

Fait sans précédent, plus de 50 réunions rassemblant 60.000 membres de la Post Primary Teachers’ Association et du New Zealand Educational Institute Te Riu Roa sont organisées conjointement pour s’opposer à la proposition de « financement global » du gouvernement.

Pour marquer le 50e anniversaire de la Journée internationale de l’alphabétisation, les gouvernements et les organisations du monde entier se mobilisent pour promouvoir l’alphabétisation comme moyen d’autonomisation pour les populations, les communautés et les sociétés.

Un nouveau rapport révèle que dans le Territoire du Nord, en Australie, le financement par élève des écoles publiques a été réduit de 6,7% entre 2012 et 2014 – une tendance qui affecte particulièrement les écoles publiques situées dans des zones reculées, ainsi que les étudiant(e)s autochtones.