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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 juillet 2007 Résolution sur l’enseignement supérieur et de la recherche en tant que service public
Résolution sur l’enseignement supérieur et de la recherche en tant que service public -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 juillet 2007 Résolution sur le personnel enseignant de l’enseignement supérieur engagé à durée à durée déterminée
Résolution sur le personnel enseignant de l’enseignement supérieur engagé à durée à durée déterminée -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 1 septembre 2006 La liberté académique en danger dans la société de la connaissance
Adoptée en 1992 sous les auspices de l’UNESCO, la Déclaration de Sinaia sur la liberté académique et l’autonomie universitaire affirme que: “l’histoire a montré que les violations de la liberté académique et de l’autonomie universitaire ont un coût élevé en terme de régression intellectuelle, d’aliénation sociale et de stagnation économique...
La liberté académique en danger dans la société de la connaissance -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 novembre 2005 Lutter pour son avenir, l'exemple des universités italiennes
Le processus de Bologne est une initiative interministérielle, rassemblant 45 pays d'Europe, qui tend à créer un Espace européen de l'enseignement supérieur à l'horizon 2010. On pourrait supposer qu'avec une telle initiative, les professionnels de l'enseignement supérieur et de la recherche en Europe auraient une vision assez optimiste de leur...
Lutter pour son avenir, l'exemple des universités italiennes -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 9 novembre 2005 Application concrète du Processus de Bologne
Il en est des pays impliqués dans le Processus de Bologne comme d'une classe, il y a les bons élèves et les cancres. Si les syndicats de l’enseignement supérieur de Pologne et du Portugal sont bien au courant du processus de convergence entre les universités, leurs gouvernements par contre sont...
Application concrète du Processus de Bologne -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 mai 2005 Enseignement supérieur: une priorité de l'IE
Le processus de Bologne vise à instaurer d’ici 2010 un espace ouvert pour l’enseignement supérieur formé de 45 pays qui devrait permettre la mobilité des étudiants et une reconnaissance mutuelle des qualifications et des diplômes. Cela affectera évidemment les personnels académiques et les chercheurs.
Enseignement supérieur: une priorité de l'IE -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 juillet 2004 Résolution sur la fuite des cerveaux
Résolution sur la fuite des cerveaux -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 juillet 2004 Résolution sur un nouvel instrument international pour l'enseignement supérieur
Résolution sur un nouvel instrument international pour l'enseignement supérieur -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 juillet 2001 Résolution sur l'enseignement supérieur transfrontières
Résolution sur l'enseignement supérieur transfrontières -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 juillet 2001 Résolution sur l'Enseignement Supérieur et la Recherche
Résolution sur l'Enseignement Supérieur et la Recherche -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 28 juillet 2001 Résolution sur la condition du personnel de l'enseignement supérieur
Résolution sur la condition du personnel de l'enseignement supérieur -
Réaliser l’Objectif de développement durable 4 22 juillet 1995 Résolution sur le développement de l'enseignement supérieur
Résolution sur le développement de l'enseignement supérieur