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En temps de crise, des vérités cachées sont dévoilées. Nous avons appris que notre humanité collective est en difficulté. Pour qu’elle s’épanouisse, j’espère et je crois que les enseignant·e·s joueront un rôle de premier plan pour créer un avenir fondé sur l’inclusion.

La Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação se mobilise pour éviter la fermeture de l’enseignement primaire public en janvier 2021 par manque de financement.

En Italie, les premiers cas de COVID-19 ont été découverts à la fin du mois de Janvier. A partir de là, un mois s’est écoulé avant que la diffusion du virus ne nous oblige à suspendre les cours en présentiel. Au début du mois de mars, les enseignants, confinés à...

La fermeture des écoles a été saluée comme l’une des mesures d’atténuation les plus efficaces, jusqu’à présent, en vue de stopper la propagation rapide de la COVID-19. Pour des millions d’apprenant·e·s et d’éducateur·trice·s, l’apprentissage a dû se poursuivre par le biais de l’enseignement à distance d’urgence, qui implique l’enseignement en...

Ce n’est pas la première fois que Hong Kong fait face à l’attaque d’un coronavirus. L’amère expérience du SRAS en 2003, qui coûta la vie à 299 personnes (dont 8 membres du personnel médical), a été terrible et restera dans les mémoires. C’est la raison pour laquelle les citoyen·ne·s de...

Entretien avec Marlis Tepe, présidente du Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (syndicat allemand de l'éducation-GEW).

Le COVID-19 se propage dans le monde entier, entraînant des répercussions sur la vie des enfants, des éducateur∙trice∙s, des parents et affecte plus gravement les personnes vulnérables.

Pas d'écoles, pas d'examens, davantage d'apprentissage en ligne et les parents en confinement pour cause de COVID-19 avec leurs enfants. Quel bazar ! Les gens réagissent héroïquement. Certains parents travaillent à la maison, d'autres ont perdu leur emploi et les enseignant·e·s créent une toute nouvelle façon de faire leur travail...

Alors que la pandémie de COVID-19 continue de se propager à travers le monde, les éducateur·trice·s sont appelé·e·s à donner cours à leurs élèves, à communiquer avec eux·elles et à les réconforter, tout en offrant leurs conseils à des parents complètement désorientés. Les témoignages de mes collègues de l’Internationale de...

Les mesures adoptées par la plupart des gouvernements pour tenter de contrôler le taux d'infections dues à la pandémie du COVID-19 ont été diverses et, dans certains cas, insuffisantes ou tardives. Mais dans la plupart des régions du monde, la suspension des activités éducatives en présentiel à tous les niveaux...

Le COVID-19 est craint partout sur la planète et représente une énorme menace pour chaque aspect de notre vie. Il affecte tout le monde. Les scènes auxquelles nous assistons actuellement nous semblent en quelque sorte très familières. Elles ressemblent à des scènes des films mais sont malheureusement réelles. Il s'agit...

Le COVID-19 a tout changé. Que nous le voulions ou non, notre monde n’est qu’au début d’une évolution historique sans précédent vers de nouvelles façons d’être, de penser et d’agir. Aux quatre coins de la planète, les professionnel·le·s de l’éducation devront répondre avec toute leur ingéniosité et toute leur expertise...

Au milieu des turbulences créées par la pandémie, deux éléments sont critiques. Premièrement, la crise a mis en évidence des inégalités préexistantes. Deuxièmement, elle est l’occasion d’un cours accéléré de philosophie morale : nous sommes tou·te·s placé·e·s devant des choix difficiles, dans la mesure où des solutions qui aident certaines...

Revirement politique d’envergure, le président de la Banque mondiale David Malpass a accepté l’introduction de plusieurs réformes majeures, parmi lesquelles le gel officiel de tous les investissements directs ou indirects des écoles préprimaires, primaires et secondaires payantes du secteur privé. Cette question cruciale pour l’Internationale de l’Éducation est, depuis de...

La pandémie qui ravage la planète va probablement provoquer les perturbations les plus graves pour les possibilités d’apprentissage depuis au moins un siècle. Les études et les vies des élèves actuellement scolarisés seront impactées de multiples manières, dont certaines restent à découvrir. Conséquence la plus immédiate, parce que les mesures...

L’apprentissage des étudiant·e·s doit-il se poursuivre durant la pandémie de COVID-19 ? Une question profonde à examiner en cette période exceptionnelle. Les enseignant·e·s doivent se poser la question suivante : « Mes étudiant·e·s sont-il·elle·s prêt·e·s à apprendre aujourd’hui ? » Il s’agit d’une question fondamentale omniprésente dans l’éducation formelle, l’éléphant...

Les principaux syndicats de l'éducation du Royaume-Uni avertissent qu'une majorité d'enseignant·e·s ont déjà envisagé de quitter la profession en raison de problèmes de rémunération.

Quoi de plus exaltant que d’aider un enfant à découvrir les joies de l’apprentissage et lui permettre de se lancer dans une vie d’étude? Quoi de plus important pour l’avenir que d’aider à comprendre et cultiver les valeurs permettant d’édifier des sociétés dignes, justes et démocratiques, capables de dresser un...