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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 juillet 2020 Protéger les droits humains des enseignant·e·s et des étudiant·e·s et l’éducation à l’ère numérique
Au cours d’un entretien avec l’Internationale de l’Éducation, Christina Colclough, experte de l’avenir du travail, a discuté de l’adaptation des enseignant·e·s à la numérisation, l’apprentissage tout au long de la vie, la fracture numérique, la relation entre l’apprentissage virtuel et physique, les données et les problèmes connexes. Elle a souligné...
Protéger les droits humains des enseignant·e·s et des étudiant·e·s et l’éducation à l’ère numérique -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 10 juillet 2020 "Le choc pandémique des technologies de l’éducation", par Ben Williamson et Anna Hogan.
Ben Williamson
La pandémie de COVID-19 a provoqué deux perturbations majeures dans le secteur de l’éducation. Le premier a été l’interruption de la scolarité de millions d’élèves dans le monde entier, ainsi qu’une transition rapide vers un apprentissage en ligne et à distance. Le second bouleversement, étroitement lié au premier – et...
"Le choc pandémique des technologies de l’éducation", par Ben Williamson et Anna Hogan. -
L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 10 juillet 2020 Choc pandémique et technologies de l’éducation : lancement d’une nouvelle recherche de l'IE sur la commercialisation de l'éducation suite à la COVID-19
L'Internationale de l'Éducation a lancé une nouvelle recherche révolutionnaire qui cartographie l'étendue de l'influence des acteurs privés dans l'éducation depuis le début de la pandémie de COVID-19. Les recherches ont été commanditées dans le cadre de la Réponse mondiale de l'Internationale de l'Éducation à la commercialisation et à la privatisation...
Choc pandémique et technologies de l’éducation : lancement d’une nouvelle recherche de l'IE sur la commercialisation de l'éducation suite à la COVID-19 -
Lutter contre la commercialisation de l’éducation 22 juin 2020 "Reconstruire l’infrastructure de l’éducation publique en pleine crise", par Sam Sellar
Sam Sellar
Lorsque l’on tente de donner un sens à la crise de la COVID-19, deux citations bien connues nous reviennent sans cesse à l’esprit. La première est attribuée à Lénine, qui aurait affirmé en décrivant la révolution russe : « Il y a des décennies où rien ne se passe et...
"Reconstruire l’infrastructure de l’éducation publique en pleine crise", par Sam Sellar