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big data

  1. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 23 juillet 2020

    Protéger les droits humains des enseignant·e·s et des étudiant·e·s et l’éducation à l’ère numérique

    Au cours d’un entretien avec l’Internationale de l’Éducation, Christina Colclough, experte de l’avenir du travail, a discuté de l’adaptation des enseignant·e·s à la numérisation, l’apprentissage tout au long de la vie, la fracture numérique, la relation entre l’apprentissage virtuel et physique, les données et les problèmes connexes. Elle a souligné...

    Protéger les droits humains des enseignant·e·s et des étudiant·e·s et l’éducation à l’ère numérique
  2. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 10 juillet 2020

    "Le choc pandémique des technologies de l’éducation", par Ben Williamson et Anna Hogan.

    Ben Williamson

    La pandémie de COVID-19 a provoqué deux perturbations majeures dans le secteur de l’éducation. Le premier a été l’interruption de la scolarité de millions d’élèves dans le monde entier, ainsi qu’une transition rapide vers un apprentissage en ligne et à distance. Le second bouleversement, étroitement lié au premier – et...

    "Le choc pandémique des technologies de l’éducation", par Ben Williamson et Anna Hogan.
  3. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 10 juillet 2020

    Choc pandémique et technologies de l’éducation : lancement d’une nouvelle recherche de l'IE sur la commercialisation de l'éducation suite à la COVID-19

    L'Internationale de l'Éducation a lancé une nouvelle recherche révolutionnaire qui cartographie l'étendue de l'influence des acteurs privés dans l'éducation depuis le début de la pandémie de COVID-19. Les recherches ont été commanditées dans le cadre de la Réponse mondiale de l'Internationale de l'Éducation à la commercialisation et à la privatisation...

    Choc pandémique et technologies de l’éducation : lancement d’une nouvelle recherche de l'IE sur la commercialisation de l'éducation suite à la COVID-19
  4. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 22 juin 2020

    "Reconstruire l’infrastructure de l’éducation publique en pleine crise", par Sam Sellar

    Sam Sellar

    Lorsque l’on tente de donner un sens à la crise de la COVID-19, deux citations bien connues nous reviennent sans cesse à l’esprit. La première est attribuée à Lénine, qui aurait affirmé en décrivant la révolution russe : « Il y a des décennies où rien ne se passe et...

    "Reconstruire l’infrastructure de l’éducation publique en pleine crise", par Sam Sellar