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Articles de Allemagne

  1. L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation 8 octobre 2018

    Allemagne: les écoles peu préparées au monde numérique

    Il ressort d’une nouvelle étude du Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) sur la qualité des établissements d’enseignement que les écoles allemandes ne sont pas préparées à la numérisation.

    Allemagne: les écoles peu préparées au monde numérique
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 19 septembre 2018

    Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson

    Howard Stevenson

    De nombreux pays sont confrontés à d’énormes problèmes pour recruter des enseignant(e)s pour travailler dans les écoles, les collèges et les universités et pour créer des conditions de travail qui les retiennent. Des études montrent également que le personnel enseignant a rarement accès aux formations professionnelles de haute qualité nécessaires...

    Les syndicats de l’enseignement: essentiels pour répondre aux besoins professionnels du personnel enseignant, par Howard Stevenson
  3. Encadrement de la profession 13 septembre 2018

    Allemagne: « il est grand temps d’accroître les investissements dans la formation des enseignant(e)s »

    Le Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft et la Verband Bildung und Erziehung se sont exprimés au sujet de « l’omission» répétée de la formation continue des enseignant(e)s dans les discussions sur la qualité de l’éducation en Allemagne.

    Allemagne: « il est grand temps d’accroître les investissements dans la formation des enseignant(e)s »
  4. Croissance des syndicats 24 août 2018

    Déclaration à l’attention des ministres de l’Education et du Travail du G20

    En tant que porte-parole des éducateurs/trices à travers le monde, nous saluons l’inclusion de l’éducation au rang des priorités du G20 et nous espérons que cet engagement en faveur de l’éducation sera renouvelé au Japon en 2019.

    Déclaration à l’attention des ministres de l’Education et du Travail du G20
  5. Equité et inclusion 16 août 2018

    Enseigner en Allemagne: défis liés à l’obtention d’une reconnaissance du diplôme d’enseignant(e) pour les nouveaux/elles arrivant(e)s – Le cas du Land de Brême, par René Böhme.

    René Böhme

    L’Allemagne est un pays d’immigration. L’immigration se reflète sur le marché du travail. Selon les chiffres de l’emploi de l’Office fédéral de la statistique, la part de la population étrangère occupant un emploi soumis à l’assurance sociale est passée de 6,8 % à 10 % entre 2000 et 2016.

    Enseigner en Allemagne: défis liés à l’obtention d’une reconnaissance du diplôme d’enseignant(e) pour les nouveaux/elles arrivant(e)s – Le cas du Land de Brême, par René Böhme.
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 3 juillet 2018

    Allemagne: le front des syndicats de l’éducation réclame « Plus de fonds pour l’éducation! »

    Suivant les recommandations de la Commission européenne dans le cadre du «Semestre européen», les syndicats d’enseignants allemands ont souligné la nécessité d’octroyer des financements suffisants à l’enseignement public.

    Allemagne: le front des syndicats de l’éducation réclame « Plus de fonds pour l’éducation! »
  7. Encadrement de la profession 7 mai 2018

    #ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley

    Philippa Cordingley

    Nos recherche en cours, qui feront l’objet d’une présentation lors de la réunion annuelle du réseau de recherche de l‘Internationale de l'éducation, explorent la façon dont différents pays construisent les identités professionnelles des enseignant(e)s et notamment, la nature des liens entre l'investissement dans l'enseignement fondé sur la recherche et l'amplification...

    #ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 10 avril 2018

    Droits d’auteur et éducation: des conditions inégales pour l’enseignement et l’apprentissage en Europe, par Teresa Nobre

    Teresa Nobre

    Dans quelle mesure un(e) enseignant(e) peut-il utiliser dans sa classe un poème, une vidéo, un œuvre d’art ou un morceau de musique créé par quelqu’un d’autre? De la maternelle à l’enseignement supérieur, enseignant(e)s, universitaires, chercheurs/euses, personnel éducatif et étudiant(e)s peuvent utiliser des œuvres littéraires et artistiques à des fins éducatives...

    Droits d’auteur et éducation: des conditions inégales pour l’enseignement et l’apprentissage en Europe, par Teresa Nobre
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 février 2018

    Allemagne : Une étude souligne les heures de travail excessives des enseignants

    Une étude commandée par un syndicat enseignant montre qu’en Allemagne, les enseignants travaillent une heure et 40 minutes en plus par semaine que les autres fonctionnaires, aux dépens de leur santé.

    Allemagne : Une étude souligne les heures de travail excessives des enseignants
  11. Croissance des syndicats 28 novembre 2017

    Europe: les enseignant(e)s s’unissent pour les enfants réfugiés

    Des enseignant(e)s en Allemagne et en Espagne encouragent l’intégration des enfants réfugiés dans leur classe et ont désormais des revendications claires pour les décideurs/euses politiques.

    Europe: les enseignant(e)s s’unissent pour les enfants réfugiés
  13. Action et sensibilisation en matière de climat 23 novembre 2017

    COP23: la conférence sur le climat, un coup d’épée dans l’eau

    L’Internationale de l’Education se joint au mouvement syndical international pour regretter profondément que la 23e Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques n’ait pas tenu ses promesses malgré l’urgence climatique plus que pressante.

    COP23: la conférence sur le climat, un coup d’épée dans l’eau
  14. Action et sensibilisation en matière de climat 17 novembre 2017

    COP23: favoriser l’éducation au changement climatique pour une juste transition économique

    L’Internationale de l’Education a réitéré l’intérêt à mettre l’accent sur l’éducation au changement climatique afin de réaliser une transition juste vers des économies exemptes de carbone à l’occasion de la 23e Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques.

    COP23: favoriser l’éducation au changement climatique pour une juste transition économique
  15. Action et sensibilisation en matière de climat 15 novembre 2017

    COP23: Les Etats doivent se montrer plus ambitieux sur l’éducation et la formation au changement climatique

    Le rôle clé de l’éducation et la formation au développement durable pour sauvegarder la planète a été mis en exergue lors de la 23e Conférence des Parties à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques.

    COP23: Les Etats doivent se montrer plus ambitieux sur l’éducation et la formation au changement climatique
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 octobre 2017

    Allemagne: Il faut investir davantage dans les écoles primaires

    Des syndicalistes allemand(e)s de l’éducation réclament un programme complet de mesures visant à améliorer le lot des écoles primaires, en réaction à un nouveau rapport sur l’éducation dans le secteur.

    Allemagne: Il faut investir davantage dans les écoles primaires
  18. Renouveau et développement syndical 13 juillet 2017

    Le mouvement international de l’éducation pleure la perte d'un de ses pères fondateurs

    L’Internationale de l’Education pleure la mort de Wilhelm Ebert (94 ans), grand maître de l’éducation et ancien représentant du syndicat allemand VBE ainsi que de la Confédération mondiale des organisations de la profession enseignante.

    Le mouvement international de l’éducation pleure la perte d'un de ses pères fondateurs