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Articles de Royaume-Uni

  2. Les droits syndicaux sont des droits humains 24 avril 2019

    Royaume-Uni: solidarité, démocratie et unité – des questions de grande importance pour les syndicats de l'éducation

    Lors de leurs conférences annuelles, la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers et le National Education Union, deux affiliés de l'Internationale de l’Education, ont réaffirmé leurs valeurs fondamentales et leur détermination à plaider en faveur de politiques éducatives bénéfiques pour les éducateur·rice·s et les étudiant·e·s.

    Royaume-Uni: solidarité, démocratie et unité – des questions de grande importance pour les syndicats de l'éducation
  3. Les droits syndicaux sont des droits humains 3 avril 2019

    Royaume-Uni: stigmatiser les enseignant·e·s et les autres travailleur·euse·s n’empêchera pas les crimes violents

    La National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers s’est exprimée au sujet du Sommet de Downing Street sur les crimes violents, et réaffirmé que les crimes violents impliquant des jeunes représentaient un problème complexe que l’on ne pouvait résoudre en augmentant la pression qui pèse sur les éducateur·rice·s et...

    Royaume-Uni: stigmatiser les enseignant·e·s et les autres travailleur·euse·s n’empêchera pas les crimes violents
  4. Croissance des syndicats 13 mars 2019

    Journal de bord #CSW63

    Michelle Codrington-Rogers

    Michelle Codrington-Rogers, Vice-présidente junior de la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT)/Royaume-Uni, est déléguée pour l'Internationale de l'Education à la 63e session de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies (UNCSW63). Vous pouvez suivre cet évènement à travers le regard d'une syndicaliste de...

    Journal de bord #CSW63
  5. Les droits syndicaux sont des droits humains 13 mars 2019

    Royaume-Uni: un syndicat déplore la faiblesse de la protection juridique des libertés académiques

    Suite aux conclusions d'un important rapport sur les libertés académiques au Royaume-Uni, l'University and College Uniona soumis au Comité conjoint d'experts de l’Organisation internationale du Travail et de l’UNESCO une allégation selon laquelle le gouvernement britannique n’aurait pas respecté la Recommandation de l'UNESCO de 1997 concernant la condition du personnel...

    Royaume-Uni: un syndicat déplore la faiblesse de la protection juridique des libertés académiques
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 30 octobre 2018

    Royaume-Uni: le discours de présentation du budget par le ministre des Finances britannique ne tient aucun compte de la détérioration de l’éducation des enfants due aux mesures d’austérité

    Les syndicats de l’enseignement au Royaume-Uni ont fait part de leur profonde déception face au discours sur le budget du Chancelier de l'Echiquier, le ministre des Finances britannique, qui, se contentant de « petits plus », ne met pas fin aux mesures d’austérité en vigueur depuis plusieurs années, menaçant les...

    Royaume-Uni: le discours de présentation du budget par le ministre des Finances britannique ne tient aucun compte de la détérioration de l’éducation des enfants due aux mesures d’austérité
  9. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 octobre 2018

    Royaume-Uni: Les inquiétudes des syndicats de l’éducation persistent après la réforme du cadre de l’inspection scolaire

    Après que l’inspectrice principale de l’organisme d’inspection Ofsted a reconnu que la priorité accordée aux données a largement contribué à faire des écoles des usines à examens, les syndicats britanniques de l’éducation ont répété que l’accent mis sur les données a abouti au résultat contraire de celui attendu par l’Ofsted,...

    Royaume-Uni: Les inquiétudes des syndicats de l’éducation persistent après la réforme du cadre de l’inspection scolaire
  10. Normes et conditions de travail 14 septembre 2018

    Royaume-Uni: les employeurs détournent les règles concernant l’utilisation des données pour étouffer les droits des travailleurs/euses

    Selon la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers, certains employeurs au Royaume-Uni pratiquent des discriminations à l'égard des employé(e)s et sabotent le travail les syndicats de l'éducation suite à l'adoption du Règlement général sur la protection des données (RGPD).

    Royaume-Uni: les employeurs détournent les règles concernant l’utilisation des données pour étouffer les droits des travailleurs/euses
  11. Les droits syndicaux sont des droits humains 7 septembre 2018

    Royaume-Uni: les syndicats de l'éducation inquiets quant au bien-être des étudiant(e)s et des enseignant(e)s après la publication des résultats du GSCE

    Les syndicats d'enseignants se sont montrés critiques envers les récentes réformes du système éducatif mises en œuvre par le gouvernement et se sont inquiétés quant à la santé et au bien-être des étudiant(e)s et des éducateurs/trices après la publication des résultats annuels du GSCE, le certificat de fin d’études secondaires...

    Royaume-Uni: les syndicats de l'éducation inquiets quant au bien-être des étudiant(e)s et des enseignant(e)s après la publication des résultats du GSCE
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 24 août 2018

    Déclaration à l’attention des ministres de l’Education et du Travail du G20

    En tant que porte-parole des éducateurs/trices à travers le monde, nous saluons l’inclusion de l’éducation au rang des priorités du G20 et nous espérons que cet engagement en faveur de l’éducation sera renouvelé au Japon en 2019.

    Déclaration à l’attention des ministres de l’Education et du Travail du G20
  13. Renouveau et développement syndical 2 août 2018

    L’approche de l’éducation suivie par le DFID dans le monde est-elle approuvée par les enseignant(e)s britanniques?, par Samidha Garg et Anja Nielsen

    Anja Nielsen, Samidha Garg

    En février 2018, le Department for International Development britannique (DFID), l’organisme chargé d’administrer la majeure partie de l’aide au développement du Royaume-Uni, a publié Get Children Learning, qui présente la nouvelle politique éducative du Département.

    L’approche de l’éducation suivie par le DFID dans le monde est-elle approuvée par les enseignant(e)s britanniques?, par Samidha Garg et Anja Nielsen
  14. Les droits syndicaux sont des droits humains 2 août 2018

    Royaume-Uni: des problèmes de santé mentale préoccupants pour de trop nombreux étudiant(e)s

    En réaction à l’annonce par le ministère britannique de l’Education de ses plans pour que toutes les écoles enseignent aux enfants l’importance d’une bonne santé mentale et physique, la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers a souligné que les questions de santé mentale constituent un élément quotidien de...

    Royaume-Uni: des problèmes de santé mentale préoccupants pour de trop nombreux étudiant(e)s
  15. Les droits syndicaux sont des droits humains 20 juin 2018

    Le Directeur général de l’OIT dénonce une « nouvelle brutalité »

    « Nous sommes entrés dans une période marquée par une nouvelle brutalité », a déclaré le Directeur général de l’Organisation internationale du Travail Guy Ryder aux délégués du 5e Congrès mondial d’UNI le 19 juin à Liverpool.

    Le Directeur général de l’OIT dénonce une « nouvelle brutalité »
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 mai 2018

    Les enseignant(e)s reprochent à Pearson de financer l'entreprise à but lucratif Bridge International Academies

    Les militant(e)s du secteur de l'éducation, les enseignant(e)s et les dirigeant(e)s syndicaux/ales se sont rendu(e)s à Londres à l'occasion de l’assemblée générale annuelle de la multinationale Pearson, afin d’exhorter ses actionnaires à cesser tout financement de Bridge International Academies, une entreprise à but lucratif qui génère des bénéfices aux dépens...

    Les enseignant(e)s reprochent à Pearson de financer l'entreprise à but lucratif Bridge International Academies
  18. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mai 2018

    #ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley

    Philippa Cordingley

    Nos recherche en cours, qui feront l’objet d’une présentation lors de la réunion annuelle du réseau de recherche de l‘Internationale de l'éducation, explorent la façon dont différents pays construisent les identités professionnelles des enseignant(e)s et notamment, la nature des liens entre l'investissement dans l'enseignement fondé sur la recherche et l'amplification...

    #ResNet: Amplifier la voix des enseignant(e)s à travers la recherche, par Philippa Cordingley