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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 20 février 2025

    Allemagne : les syndicats de l’éducation s’unissent pour sauver les classes de remédiation dans les écoles primaires

    Le gouvernement du Land de Rhénanie-du-Nord–Westphalie (NRW) envisage de supprimer les cours de remédiation du programme de l’école primaire, ce qui suscite la controverse. Cette décision a suscité une vive opposition de la part du Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Syndicat de l’Éducation et de la Science-GEW) NRW et de la...

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  2. Nouvelles 14 février 2025

    États-Unis : les syndicats de l’éducation manifestent en opposition aux politiques éducatives de Trump

    La National Education Association (Association nationale de l’éducation-NEA) et l’American Federation of Teachers (Fédération américaine des enseignant·e·s-AFT) se mobilisent contre les politiques éducatives de la nouvelle Administration Trump, qui prévoient notamment de supprimer le ministère essentiel de l’Éducation, en donnant accès aux données privées de millions de personnes à une...

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  3. Nouvelles 14 février 2025

    Un appel à la réforme du système éducatif du Kurdistan irakien

    Un problème urgent et persistant a été mis en lumière par le Kurdistan Teachers’ Union (Syndicat des enseignants du Kurdistan-KTU) : le nombre excessif de jours fériés dans le calendrier scolaire a considérablement perturbé le processus éducatif, laissant les enseignant∙e∙s et les élèves lutter pour suivre le programme scolaire.

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  4. Nouvelles 10 février 2025

    Ensemble pour l’enseignement public : démystifier les partenariats public-privé

    Le Consortium international sur la privatisation de l’éducation et les droits a récemment publié une note de position (en anglais) assortie d’un document d’orientation politique (en anglais) qui apportent un nouvel éclairage sur le fonctionnement des partenariats public-privé dans l’éducation, les écarts entre la théorie et la pratique et les...

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  5. Mondes de l'éducation 24 janvier 2025

    La meilleure façon de célébrer l’éducation ? Nous mobiliser pour la défendre, la renforcer et la financer

    David Edwards

    L’éducation est un droit humain, un bien public et une responsabilité publique. Elle s’appuie sur les millions de personnels enseignants et de personnels de soutien à l‘éducation qui la mettent en œuvre dans un lieu appelé « école » chaque jour dans le monde. Lorsque cette main-d’œuvre éducative dévouée est...

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  6. Mondes de l'éducation 23 janvier 2025

    Remédier à la pénurie de personnels enseignants – un impératif mondial

    Dr. Ben Arnold, Dr. Mark Rahimi

    Le rapport mondial 2024 sur la condition du personnel enseignant met en lumière une dure réalité : la crise suscitée par les pénuries d’enseignantes et enseignants a de profondes implications pour les systèmes éducatifs de nombreux pays. S’appuyant sur les observations de 204 syndicats de l’enseignement répartis dans 121 pays,...

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  7. Nouvelles 16 décembre 2024

    Crise de l’éducation au Japon : une nouvelle enquête appelle à des mesures urgentes

    En lien avec la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » de l’Internationale de l’Éducation (IE), le Syndicat des enseignant∙e∙s du Japon (Japan Teachers’ Union – JTU) a dévoilé une nouvelle enquête qui indique que les éducateur·trice·s du pays doivent faire face à de...

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  8. Mondes de l'éducation 12 décembre 2024

    Les trois manières pour chaque enseignant·e de renforcer l’implication des élèves

    Jenny Anderson, Rebecca Winthrop

    Il existe une myriade de raisons pour lesquelles les élèves se désintéressent de l'école et de leur apprentissage. Notre dernier livre, The Disengaged Teen: Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better [Adolescents en décrochage passif : aider les jeunes à mieux apprendre, à se sentir mieux et à...

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  9. Nouvelles 9 décembre 2024

    Philippines : les syndicats s’engagent à promouvoir la force du public et le financement de l'enseignement et à lutter contre la pénurie d’enseignant⸱e⸱s

    Face à la baisse du budget de l’éducation et à l’aggravation de la pénurie d’enseignant⸱e⸱s au niveau national, les syndicats de l’éducation aux Philippines demandent au gouvernement d’investir davantage dans le recrutement et la fidélisation des enseignant⸱e⸱s, afin de garantir une éducation de qualité pour tou⸱te⸱s.

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  10. Nouvelles 29 novembre 2024

    Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation aborde des questions essentielles pour l’éducation et fixe des priorités mondiales

    Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation (IE) a réaffirmé son engagement en faveur d’un enseignement public inclusif, souligné une nouvelle fois l’importance d’une solidarité mondiale, de l’éducation à la paix et au changement climatique et renouvelé son appel à revaloriser la condition de la profession enseignante.

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  11. Nouvelles 26 novembre 2024

    Les dirigeant∙e∙s de l’Internationale de l’Éducation réaffirment leur engagement à mettre fin à la violence de genre

    Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation s’est joint à la mobilisation mondiale autour des 16 jours d’activisme contre la violence de genre. Dans une série de déclarations, les dirigeant·e·s de l’Internationale de l’Éducation ont attiré l’attention sur les différentes formes de violence de genre, ses causes et ses moteurs,...

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  12. Mondes de l'éducation 20 novembre 2024

    Pour un nouveau traité sur la gratuité de l'enseignement public

    Bede Sheppard

    La Journée mondiale de l'enfance est célébrée chaque année le 20 novembre. Cette date est propice aux droits de l'enfant, car elle coïncide avec la date à laquelle les Nations Unies ont adopté aussi bien la Déclaration sur les droits de l’enfant en 1959 que la Convention sur les droits...

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  13. Mondes de l'éducation 16 novembre 2024

    Défendre l’enseignement public de qualité à l’occasion de la Journée internationale des étudiant·e·s

    Ruth Thornton, Shamna Abdul Kareem, Dilara Keven, Marina Mata, Mairead Howley

    La Journée internationale des étudiant·e·s, célébrée le 17 novembre, est depuis longtemps associée au militantisme étudiant contre les violations des droits humains . Cette année, en tant que membres d’un groupe d’étudiant·e·s et de jeunes diplômé·e·s, nous nous sentons obligé·e·s d’attirer l’attention sur la situation critique dans laquelle se trouve...

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  14. Nouvelles 14 novembre 2024

    Maroc : Les syndicalistes de l'éducation se félicitent des progrès réalisés et continuent de se mobiliser pour la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »

    La Fédération nationale de l'enseignement - Union marocaine du travail (FNE-UMT), organisation membre de l'Internationale de l'Éducation, poursuit sa mobilisation en faveur de la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! » au Maroc. Après avoir obtenu des victoires importantes par le dialogue social, le...

    Maroc : Les syndicalistes de l'éducation se félicitent des progrès réalisés et continuent de se mobiliser pour la campagne « La force du public : ensemble on fait école ! »
  15. Nouvelles 7 novembre 2024

    Les enseignant·e·s mobilisé·e·s pour jouer pleinement leur rôle et mettre un terme à la violence à l’égard des enfants

    La toute première Conférence ministérielle mondiale sur l’élimination de la violence à l’égard des enfants s’est tenue à Bogota, en Colombie, les 7 et 8 novembre 2024. L’Internationale de l’Éducation représentait les enseignant·e·s lors de cette réunion cruciale rassemblant les gouvernements, les enfants, les jeunes, les survivant·e·s et les alliés...

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  16. Nouvelles 6 novembre 2024

    La force du public: ensemble on fait école grâce à la justice fiscale!

    Chaque année, on estime à environ 480 milliards de dollars le manque à gagner en raison de la fraude, de l’évasion ou de l’optimisation fiscales pratiquées par les multinationales et les ultra-riches. S’attaquer à ces phénomènes planétaires et instaurer un impôt progressif pourrait permettre aux États d’augmenter de 5 points...

    La force du public: ensemble on fait école grâce à la justice fiscale!
  17. Nouvelles 4 novembre 2024

    Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2024 : le leadership collaboratif dans les écoles est essentiel pour une éducation de qualité

    Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation intitulé « Leadership dans l’éducation » a été publié le 31 octobre à l’occasion de la Réunion mondiale sur l’éducation, à Fortaleza, au Brésil. Il fournit les informations les plus récentes sur le suivi de l’objectif de développement durable n° 4 et examine...

    Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2024 : le leadership collaboratif dans les écoles est essentiel pour une éducation de qualité
  18. Nouvelles 31 octobre 2024

    Burundi : plus de 400 enfants retournent à l’école grâce à un projet syndical de lutte contre le travail des enfants

    404 enfants ont retrouvé les bancs de l’école à la rentrée scolaire de septembre 2024 dans la commune de Gihanga (Burundi), suite à un projet de lutte contre le travail des enfants mis en en œuvre depuis janvier par le STEB, le Syndicat des travailleurs de l’enseignement du Burundi.

    Burundi : plus de 400 enfants retournent à l’école grâce à un projet syndical de lutte contre le travail des enfants