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  1. Les droits syndicaux sont des droits humains 3 décembre 2024

    Amérique latine : le Réseau des travailleuses de l’éducation définit les lignes d’action pour l’avenir

    Le Réseau des travailleuses de l’éducation de l’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique latine (IEAL) a tenu sa Réunion sous-régionale pour l’Amérique centrale, le Panama et la République dominicaine, les 2 et 3 décembre à San José, au Costa Rica.

    Amérique latine : le Réseau des travailleuses de l’éducation définit les lignes d’action pour l’avenir
  2. Equité et inclusion 26 novembre 2024

    Les dirigeant∙e∙s de l’Internationale de l’Éducation réaffirment leur engagement à mettre fin à la violence de genre

    Le Bureau exécutif de l’Internationale de l’Éducation s’est joint à la mobilisation mondiale autour des 16 jours d’activisme contre la violence de genre. Dans une série de déclarations, les dirigeant·e·s de l’Internationale de l’Éducation ont attiré l’attention sur les différentes formes de violence de genre, ses causes et ses moteurs,...

    Les dirigeant∙e∙s de l’Internationale de l’Éducation réaffirment leur engagement à mettre fin à la violence de genre
  3. Jeunes membres 26 novembre 2024

    Autonomisation de la nouvelle génération : les jeunes éducateur·trice·s en Afrique

    En Afrique, les syndicats de l’éducation reflètent un secteur constitué d’une mosaïque de cultures, de langues et de contextes scolaires, et dont l’avenir ne peut être façonné que grâce à la voix des jeunes éducateur·trice·s. Malgré cette richesse, de considérables obstacles se dressent devant ces jeunes professionnel·le·s lorsqu’il·elle·s souhaitent participer...

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  4. Equité et inclusion 7 novembre 2024

    Les enseignant·e·s mobilisé·e·s pour jouer pleinement leur rôle et mettre un terme à la violence à l’égard des enfants

    La toute première Conférence ministérielle mondiale sur l’élimination de la violence à l’égard des enfants s’est tenue à Bogota, en Colombie, les 7 et 8 novembre 2024. L’Internationale de l’Éducation représentait les enseignant·e·s lors de cette réunion cruciale rassemblant les gouvernements, les enfants, les jeunes, les survivant·e·s et les alliés...

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  5. Equité et inclusion 11 octobre 2024

    Voix de l’éducation | Les personnels enseignants soutiennent fièrement la vision des filles pour l’avenir

    Célébration de la Journée internationale de la fille

    À l’occasion de la Journée internationale de la fille le 11 octobre, les personnels éducatifs du monde entier réaffirment leur engagement à faire progresser les droits des filles à travers l’éducation. Le thème de cette année, « La vision des filles pour l’avenir » , met en lumière le potentiel...

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  6. Equité et inclusion 3 octobre 2024

    Les syndicats de l’éducation se mobilisent pour les droits et l’égalité des genres dans l’éducation

    Le 26 septembre, des syndicalistes du monde entier se sont réuni·e·s afin de débattre de la situation du mouvement anti-droits dans le secteur éducatif et des stratégies d’opposition au phénomène dans un contexte de défense des droits et de l’égalité des genres. Un nouveau rapport de l’ODI Global a éclairé...

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  7. Equité et inclusion 28 juillet 2024

    Les syndicats continuent de faire progresser l’égalité et l’équité de genre par, et dans l’éducation

    Atteindre l’égalité et l’équité de genre dans l’éducation et au sein des syndicats reste une des principales priorités des organisations membres de l’Internationale de l’Éducation. Une nouvelle enquête menée auprès de 123 syndicats de l’éducation dans le monde, révèle un engagement fort de la part de ceux-ci, ainsi que des...

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  8. Equité et inclusion

    Enquête quadriennale 2024 de l’IE sur les peuples autochtones et le droit à l’éducation

    28 juillet 2024

    Depuis le premier Congrès mondial de l’IE en 1995, le mouvement syndical de l’éducation a reconnu l’importance de la solidarité avec les peuples autochtones et la défense de leurs droits. Cela concerne non seulement les systèmes éducatifs, mais plus largement le monde du travail, en passant par la lutte pour...

    Enquête quadriennale 2024 de l’IE sur les peuples autochtones et le droit à l’éducation
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  9. Equité et inclusion

    Rapport de l’enquête quadriennale 2024 de l’Internationale de l’Éducation sur l’Egalité et l’Equité de Genre

    28 juillet 2024

    Le présent rapport met en avant les conclusions de l’enquête Égalité et Équité de genre couvrant la période de 2019 à 2023. Il s’agit de la plus récente enquête quadriennale de l’IE sur l’égalité de genre et la diversité. Elle se fonde sur 123 réponses à un questionnaire en ligne...

    Rapport de l’enquête quadriennale 2024 de l’Internationale de l’Éducation sur l’Egalité et l’Equité de Genre
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  10. Equité et inclusion 12 juillet 2024

    Autonomisation des femmes dans l’éducation : le Réseau des femmes éducatrices arabes s’organise

    La seconde réunion du Réseau des femmes éducatrices arabes (ArWEN) s’est tenue du 8 au 9 juin 2024, traçant la voie d’un avenir où l’égalité des genres ne relève plus uniquement d’un idéal, mais devient une réalité dans le secteur de l’éducation.

    Autonomisation des femmes dans l’éducation : le Réseau des femmes éducatrices arabes s’organise
  11. Encadrement de la profession 5 juillet 2024

    L’autonomisation en première ligne : les femmes de la région Asie-Pacifique à la pointe de l’éducation

    La première Conférence des femmes de la région Asie-Pacifique de l’Internationale de l’Éducation (EIAP), intitulée « Sœurs solidaires : autonomisation de l’action et du leadership dans les syndicats de l’éducation en Asie-Pacifique », a constitué un jalon important sur le chemin de l’égalité des genres dans l’éducation. Du 2 au...

    L’autonomisation en première ligne : les femmes de la région Asie-Pacifique à la pointe de l’éducation
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 mai 2024

    L’éducation : un champ de bataille essentiel pour les mouvements « anti-genre »

    Rachel Marcus

    Quel est le rapport entre des manifestations sur les toilettes scolaires neutres en termes de genre en Afrique du Sud et des enseignantes harcelées au Brésil ou des modifications du programme scolaire au Salvador ? Pour le dire en quelques mots, ce sont les résultats d’une mobilisation contre la menace...

    L’éducation : un champ de bataille essentiel pour les mouvements « anti-genre »
  13. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 17 mai 2024

    L’action syndicale pour les droits des personnes LGBTQI+ : l’expérience de la CSQ.

    Julien Poirier

    Le mouvement syndical n’est pas étranger à la lutte pour les droits, le soutien et l’inclusion des personnes LGBTQI+ au Québec. En ce sens, le travail constant de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) revêt une importance particulière. Sa contribution s’est faite remarquer au fil des ans. En plus...

    L’action syndicale pour les droits des personnes LGBTQI+ : l’expérience de la CSQ.
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 mars 2024

    La « somme totale » : réimaginer la protection et l’éducation de la petite enfance à travers une perspective de genre sur la profession

    Mercedes Mayol Lassalle, Mathias Urban

    L’ « éducation », suggérait en 1925 le psychanalyste autrichien Siegfried Bernfeld, « est la somme totale de la réaction sociétale au fait du développement ontogénétique » (Bernfeld, 1973, 1925). La définition très large qu’il propose a de profondes implications alors que nous nous efforçons de réimaginer l’éducation pour toutes...

    La « somme totale » : réimaginer la protection et l’éducation de la petite enfance à travers une perspective de genre sur la profession
  15. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 mars 2024

    Les personnels enseignants jouent un rôle essentiel dans la lutte contre le décrochage scolaire des garçons et la poursuite de leur scolarité

    Matthias Eck

    Si des progrès considérables ont été réalisés au cours de ces 20 dernières années en matière de scolarisation, les estimations actuelles indiquent que 250 millions d’enfants et de jeunes ne sont toujours pas scolarisé·e·s. Et plus de la moitié – environ 128 millions – sont des garçons.

    Les personnels enseignants jouent un rôle essentiel dans la lutte contre le décrochage scolaire des garçons et la poursuite de leur scolarité
  16. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 13 mars 2024

    Les syndicalistes de l’éducation réclament une éducation publique gratuite de qualité pour éradiquer la pauvreté des femmes et des filles

    La 68e session de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies se tient à New York du 11 au 22 mars. Cette commission est la tribune la plus importante au niveau mondial pour faire avancer l’égalité entre les femmes et les hommes et les droits et...

    Les syndicalistes de l’éducation réclament une éducation publique gratuite de qualité pour éradiquer la pauvreté des femmes et des filles
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mars 2024

    Notre combat pour l’éducation est un combat pour les droits des femmes

    Susan Hopgood

    Le droit à l’éducation signifie que chaque enfant doit avoir accès à une éducation gratuite de qualité, à un ou une professeur·e qualifié·e et convenablement soutenu·e, et à un environnement d’apprentissage de qualité, quel que soit son lieu de résidence ou d’origine, son genre, son appartenance ethnique ou le niveau...

    Notre combat pour l’éducation est un combat pour les droits des femmes
  18. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 25 novembre 2023

    Le rôle essentiel de l’éducation et de l’école dans l’élimination de la violence fondée sur le genre

    Isma Benboulerbah

    Selon le Guide de ressources de la Banque mondiale consacré à la Violence à l’égard des femmes et des filles , 818 millions de femmes dans le monde ont déjà subi des violences physiques ou sexuelles de la part de leur partenaire ou des violences sexuelles exercées par d’autres personnes....

    Le rôle essentiel de l’éducation et de l’école dans l’élimination de la violence fondée sur le genre