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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 Tendances mondiales dans le secteur de l’EFP: définir un cadre pour la justice sociale
Leesa Wheelahan, Gavin Moodie
16 novembre 2016Tendances mondiales dans le secteur de l’EFP: définir un cadre pour la justice socialeCe rapport, établi à la demande de l’Internationale de l’Education, propose un cadre conceptuel visant à comprendre la place de l’enseignement professionnel dans de nombreux pays et à saisir comment le lien entre l’enseignement professionnel et les structures du marché du travail permet d’atténuer les résultats déséquilibrés obtenus par les...
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L’avenir du travail dans le domaine de l’éducation Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021
Greg Thompson
12 octobre 2021Rapport mondial sur la condition du personnel enseignant 2021La condition du personnel enseignant demeure préoccupante dans un grand nombre de pays et juridictions. Les enseignant·e·s savent parfaitement que posséder des qualifications ou des niveaux de formation identiques à ceux requis dans d’autres professions ne leur confère pas pour autant le même statut, bien que l’enseignement et l’organisation de...
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Encadrement de la profession Cadre mondial de l’EI/Unesco en matière de normes professionnelles pour l’éducation
4 novembre 2019Cadre mondial de l’EI/Unesco en matière de normes professionnelles pour l’éducationLe Cadre développé conjointement par l’Internationale de l’Education et l’UNESCO en matière de Normes professionnelles pour l’éducation ambitionne d’améliorer la qualité des enseignant·e·s, l’enseignement et l’apprentissage et d’appuyer la mise en oeuvre et le suivi de la cible relative aux enseignant·e·s dans l’Agenda Education 2030 pour le développement durable et...
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 L’enseignement technique et la formation professionnelle en Côte d’Ivoire
Eric Lavigne, Gavin Moodie, Leesa Wheelahan
23 octobre 2019L’enseignement technique et la formation professionnelle en Côte d’IvoireCette étude de cas sur l’enseignement technique et la formation professionnelle (ETFP) en Côte d’Ivoire fait partie d’un projet initié et mis en oeuvre par l’Internationale de l’Éducation. L’objectif de ce projet est de clarifier comment et dans quelle mesure l’ETFP peut contribuer à la justice, la mobilité, et l’inclusion...
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Réaliser l’Objectif de développement durable 4 Plan d’action pour financer l’education
15 novembre 2016Plan d’action pour financer l’educationA une époque où l'investissement dans l'éducation est à la baisse et des myriades de raccourcis surgissent, l'IE présente sa Feuille de route pour un financement de l'éducation fondé sur les droits et qui soit durable, prévisible et basé sur des principes.