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Les délégué(e)s à la Nepal National Teachers' Association (NNTA) ont approuvé une déclaration officielle qui permettra au syndicat affilié à l’IE de défendre pleinement les droits et les libertés des enseignant(e)s et de garantir une éducation de qualité.

La Déclaration de Katmandou de la NNTA a été approuvée par les 509 membres de son Conseil, qui ont assisté à la 16e Assemblée nationale, tenue à Katmandou (Népal) les 15 et 16 juillet. Cette réunion de deux jours avait pour thème: « Les droits syndicaux et la professionnalisation: notre engagement  envers une éducation de qualité ».

L’Assemblée a été ouverte par une allocution du président de la NNTA, Babauram Adhikari, qui a présenté un rapport financier, une mise à jour des nouvelles lignes directrices visant à rendre le syndicat plus inclusif et démocratique, ainsi qu’un rapport d’activité sur les questions relatives aux femmes au sein du syndicat.

L’allocution a été suivie du discours introductif de Bhanubhakta Jaisi, ministre des Forêts et de la Conservation des terres, qui a exprimé sa vive préoccupation face à la situation politique fragile au Népal. En la décrivant comme « un obstacle majeur à l’application de la politique d’éducation recommandée par les syndicats d’enseignants », il a encouragé les enseignant(e)s à contribuer à faire face à l’évolution des perspectives mondiales en tant qu’éducateurs/trices et syndicalistes. Il a apporté son soutien aux appels lancés par les membres syndicaux en faveur d’une organisation d’enseignant(e)s unifiée qui soit en mesure de mener des négociations collectives  efficaces sur les droits des travailleurs/euses.

Les membres de la NNTA de plus de 70 districts du Royaume du Népal ont contribué à la politique qui sera utilisée pour appuyer les activités du syndicat le 5 octobre, Journée mondiale des enseignants. Les membres célébreront cet événement en exerçant des pressions sur le gouvernement pour qu’il mette en œuvre six points essentiels de la Déclaration, à savoir:

• la mise en œuvre d’un code de conduite et d’éthique des enseignant(e)s ;
• des améliorations apportées au climat d’enseignement et d’apprentissage dans les établissements scolaires;
• le renforcement de l’esprit de syndicalisme sur les lieux de travail;
• l’offre d’un soutien créatif à l’élaboration de la Constitution de la nation;
• la mise en œuvre de politiques visant à garantir que les écoles demeurent des zones de paix, à l’abri de toute ingérence politique et violence, moyennant la ferme condamnation de ces activités; et
• le travail mené conjointement par les syndicats pour mettre un terme à la discrimination dans les modalités et les conditions, notamment en termes d’indemnités et de salaires.

Le secrétaire général de la NNTA, Baburam Thapa, a souligné les défis que pose le renforcement du syndicalisme et mis en exergue l’importance de rendre la structure de l’organisation inclusive et démocratique « afin qu’elle ouvre la voie à une représentation des enseignant(e)s des groupes marginalisés, de la communauté ethnique, des Madhesis, des castes menacées et des femmes ».