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Vendredi, 20 avril, l'IE a signé un Protocole d'accord avec World Teachers' Video Network (WTVN) en vue de refléter et de promouvoir les politiques et les principes de l'IE. WTVN est une plateforme de télévision mondiale visant à élever les normes d'enseignement et d'apprentissage en partageant les bonnes pratiques par le biais d'images vidéo de qualité télévisuelle.

La promotion d'une éducation de qualité

Dans le Protocole, WTVN a exprimé sa volonté de contribuer efficacement au travail de l'IE en rehaussant la profession enseignante et en promouvant une éducation gratuite et de qualité pour toutes et tous. De la même manière, l'IE s'engage à « promouvoir les avantages de World Teachers’ Video Network, comme ressource de développement professionnel et comme moyen pour élever la condition et le moral de tous les enseignants ».

World Teachers’ Video Network est la version internationale multilingue de l'ancienne chaîne Teachers TV, financée par le gouvernement britannique de 2004 à 2011. A cette époque, Teachers TV a produit plus de 3500 vidéos sur le développement professionnel, en utilisant des plateformes de télévision, à large bande et mobiles pour atteindre et influencer la main-d'œuvre des écoles, principalement en Angleterre.

Le modèle a maintenant été reproduit dans deux autres pays - en Thaïlande ( www.thaiteachers.tv) et aux Etats-Unis ( www.teachingchannel.org) - largement financé par la Fondation Bill et Melinda Gates.

Le partage mondial

WTVN partagera des pratiques scolaires efficaces et des stratégies en vue d'améliorer les écoles de pays à pays, et les rendra disponibles à travers le monde par le biais d'Internet et de tous les autres systèmes de transmission numérique appropriés.

Son fondateur, Andrew Bethell, a évoqué avec l'IE les questions clés relatives à l'éducation au plan mondial. Pour lire l'intégralité de l'entretien, veuillez cliquer ici (voir ci-dessous)

Pour en savoir plus sur WTVN veuillez cliquer ici

Quelle est la mission de World Teachers’ Video Network(WTVN)?

La mission de WTVN consiste à identifier et à partager des pratiques efficaces qui soient transférables, accessibles et évolutives, et qui à la fois inspirent les enseignants et soutiennent leur développement professionnel.

Selon vous, quelles sont les questions clés mondiales qui requièrent une attention et une couverture spéciales en matière d'éducation?

Les sujets clés seront la promotion de l'apprentissage actif et centré sur l'enfant, l'évaluation de l'apprentissage, l'apprentissage basé sur l'investigation, et l'utilisation des technologies de l'information. L'accent sera mis en particulier sur l'acquisition de la lecture, des mathématiques et des sciences.

Les autres sujets d'actualité seront:

·         La promotion du bien-être social et émotionnel;

·         L’égalité des genres;

·         Le soutien aux enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux;

·         L'éducation environnementale pour un avenir durable;

·         Les compétences essentielles pour le 21e siècle pour la participation active dans une communauté mondiale; et

·         Les nouvelles formes d'évaluation qui vont au-delà de l'évaluation des compétences pointues.

A votre avis, quel devrait être le rôle des syndicats de l'éducation dans le contexte actuel de crise économique?

La toute première priorité actuellement doit être de promouvoir le rôle des enseignants et l'enseignement de qualité, comme base pour la relance économique à long terme. Cela signifie de lutter à la fois contre les coupes draconiennes et les tendances régressives prévalant dans de nombreux pays et visant à réduire le programme scolaire et à augmenter les évaluations.

En même temps, il est important de préserver des menaces actuelles l'engagement en faveur d'une main-d'œuvre professionnelle bien formée et hautement motivée, dans le cadre d'un processus de réflexion et d'amélioration. Il est, par conséquent, crucial d'élever la condition et le moral des enseignants.

Enfin, les nouvelles technologies et les réseaux sociaux offrent une occasion unique aux enseignants de se connecter à leurs collègues de par le monde et de partager soutien et apprentissage collaboratif.

Racontez-nous une des histoires que vous avez récemment illustrée et qui vous a touché particulièrement.

Il est souvent supposé qu'une pédagogie centrée sur l'enfant qui rend l'apprentissage vivant est la chasse gardée du monde en développement, mais un des exemples les plus inspirants que nous ayons trouvé, qui réfute ce principe, vient d'un enseignant de mathématiques au Maroc.

Son école a planté une oliveraie il y a quelques années, et utilise maintenant la récolte des olives comme base pour la plupart des cours de mathématiques enseignés à l'école. Non seulement les élèves aident à s'occuper des arbres, mais ils calculent les récoltes et les coûts, en travaillant en groupes. Mais mieux encore, ils suivent le parcours des olives pour voir comment elles sont transformées en huile, ce qui leur donne d'autres calculs utiles et des mathématiques pertinentes, notamment en calculant la distance parcourue par le pauvre chameau qui actionne l'ancienne presse en pierre! Une pédagogie saine centrée sur l'élève, pertinente, pratique et en harmonie avec l'environnement: des pratiques éducatives inspirantes et transférables.

Pour un court extrait, visionnez: http://vimeo.com/37991243

Pour l'intégralité de la vidéo: http://www.proteachersvideo.com/Programme/25353/where-maths-grows-on-trees