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L’IE a récemment noué un partenariat avec Intel, fournisseur mondial de solutions technologiques, dans le but d’améliorer la qualité des outils d’apprentissage et d’enseignement, qui constituent des éléments essentiels à une éducation publique de qualité pour tous. L'IE a également défini une série de principes clés, visant à ce que les fournisseurs internationaux de solutions technologiques puissent disposer d'une feuille de route leur permettant de travailler conjointement avec les éducateurs/trices au déploiement d'outils d'enseignement et d'apprentissage modernes, destinés aux régions du monde les plus défavorisées et les moins bien desservies.

Cet accord a été annoncé à l’occasion d’une rencontre avec Gordon Brown, Envoyé spécial pour l’éducation mondiale du Secrétaire général des Nations Unies, Ban Ki Moon. Un processus de planification sera entamé au cours des prochaines semaines afin que les systèmes et stratégies technologiques puissent répondre aux besoins des enseignant(e)s et des élèves dans des domaines spécifiques. Ce processus vise également à mettre en lumière de nouvelles possibilités d’efforts concertés entre les syndicats d’enseignants et les directions des écoles dans le cadre de la mise en place de programmes scolaires et de formation des enseignant(e)s.

Toute la puissance des technologies au service de la recherche et de l’enseignement

« Depuis toujours, la profession enseignante a fonctionné comme un système open source, reposant sur l'emprunt, le partage et la collaboration. Grâce aux technologies, les enseignantes et enseignants peuvent désormais élever leur pratique professionnelle à un niveau totalement nouveau », a déclaré le Secrétaire général de l'IE, Fred van Leeuwen. « Les études ont révélé qu’à leur domicile, les enseignantes et enseignants consacrent une partie de leur temps libre à rechercher des informations et à mettre leurs cours de façon à sensibiliser leurs élèves et à créer des opportunités d’apprentissage venant améliorer leurs capacités. »

Les affiliés de l’IE ont constaté combien les technologies pouvaient se révéler puissantes lorsqu’elles étaient placées entre les mains des professionnels de l'éducation et de leurs élèves, a-t-il ajouté. « Bien que la fracture numérique persiste dans de nombreuses régions du monde, elle se réduit toutefois grâce à l'apparition d’appareils et de méthodes de communication encore inimaginables il y a quelques années. Ce que nous voulons, c’est que les enseignantes et enseignants puissent les utiliser. »

Document de l’IE sur les TIC dans l’éducation

L’IE a également publié un document intitulé « Utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’éducation »,reconnaissant que les développements modernes dans le domaine des TIC offrent des opportunités passionnantes pour améliorer la qualité de l'éducation.

« Les logiciels éducatifs interactifs, les bibliothèques numériques en libre accès, ainsi que des technologies meilleur marché et plus intuitives peuvent favoriser l’apparition de nouvelles formes d’interaction entre les élèves, les enseignant(e)s, le personnel éducatif et la communauté, ainsi qu’améliorer la qualité de l’éducation en rendant cette dernière plus accessible », indique le document.

Il souligne également que « l’intégration de telles technologies dans les activités éducatives traditionnelles peut venir enrichir l’éducation. Il est cependant important de reconnaître que les TIC ne pourront jamais remplacer la relation entre l’enseignant(e) et l'élève, une relation essentielle au processus d'apprentissage et de développement. »

Les TIC, véritable pilier d’une éducation de qualité

L’IE est convaincue que les syndicats d'enseignants doivent soutenir l’utilisation des TIC en tant qu’élément essentiel à l’offre d’une éducation de qualité pour tous. Les syndicats de l’éducation doivent plaider en faveur de l’utilisation des TIC dans l’éducation en tant que pilier moderne de l’enseignement et de l’apprentissage; défendre le libre accès – pour tous les enseignant(e)s et apprenants, ainsi que pour les professionnels et les administrations au service de l’éducation – à des TIC de haute qualité et dédiées; et veiller à la bonne mise en œuvre de tout accord conclu entre les gouvernements, les systèmes éducatifs nationaux, les autorités scolaires et les entreprises pour l’offre de technologies de l'information et de la communication.

Insistant sur le fait que la voix des syndicats de l’éducation devait être entendue, le document de l’IE appelle les gouvernements et les autorités éducatives nationales à mettre en place des plans nationaux en faveur de l’utilisation et de la promotion des TIC dans l’éducation, tout en consultant les syndicats d’enseignants, ainsi que d’autres acteurs clés de ce domaine, et en prenant en compte les intérêts de la communauté éducative.

Accords avec des entreprises du domaine des TIC

Lorsque des entreprises du domaine des TIC passent un contrat avec les gouvernements, les services d’éducation nationale ou les autorités scolaires, en vue de contribuer au développement des TIC dans l’éducation – ou qu'elles se portent candidates dans ce but –, l’IE exige que cet engagement fasse l’objet d’accords:

·         reconnaissant l’intégrité et l’indépendance professionnelles des institutions et du personnel éducatif concernés;

·         veillant à ce que l’objectif premier de cet engagement consiste à offrir un soutien à l’apprentissage et à l’enseignement;

·         veillant à ce que les processus de consultation du personnel éducatif fassent partie intégrante du développement des logiciels et du matériel fournis; et

·         incluant des dispositions spécifiant des mécanismes de suivi de la mise en œuvre des accords, incluant le personnel éducatif.