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Les rôles ont été inversés la semaine dernière, lorsque six enseignant(e)s des quatre coins de la planète ont eu l’occasion de visiter des écoles de la Grande Pomme pour voir en quoi elles différaient des leurs.

D’habitude, ce sont les parents qui viennent à la rencontre des enseignant(e)s, mais cette fois, c'étaient des enseignant(e)s qui se tenaient au fond de la classe pour tirer quelques leçons.

Six enseignant(e)s invité(e)s par l'Internationale de l'Education, David De Coster (Belgique), Kpassagou Pulchérie (Togo), Mme R. RAMADEVI (Inde), Osinuga Abiola Olayem (Nigéria), Zahoor (Pakistan) et Riad El Hawly (Liban) ont passé une matinée à Manhattan pour visiter deux écoles publiques. Une visite de terrain unique en son genre, tant pour les enseignant(e)s étrangers/ères que pour leurs hôtes(ses). Il n’arrive pas souvent que les cours se déroulent en présence d’un public international.

Les visites constituaient une sorte d’échange culturel, les enseignant(e)s de part et d’autre s'intéressant aux différences de styles d’enseignement, de configuration et de composition des salles de classe.

Durant la matinée, les enseignant(e)s se sont rendu(e)s aux écoles PS 59 Beekman Hill International et PS 116 Mary Lindely Murray Elementary, au cœur de Manhattan. Ils y ont eu un aperçu des systèmes éducatifs new-yorkais et américain.

Même si les deux écoles affichaient de nettes différences en termes de ressources et de public, les enseignant(e)s ont été frappé(e)s par la diversité des élèves et des outils d’enseignement et d'apprentissage, comme l’a confirmé la quantité de notes prises au cours de la visite.

Formation continuée

Les visites d’écoles avaient été organisées par Carol Anne Spreen, Associate Professor of International Education au département des Sciences humaines et des Sciences sociales de la Steinhardt School, à l'université de New York (NYU), par ailleurs amie proche de l'IE.

En plus des visites, trois étudiant(e)s en maîtrise du professeur Spreen se sont porté(e)s volontaires pour guider les enseignant(e)s dans les écoles. Ce qui n’était au départ qu’une opportunité s’est rapidement révélé une expérience révélatrice pour Jillian Knapczyk, Christen Reardon et Melissa Miletic, qui ont ensuite accompagné l'IE au siège des Nations Unies, pour la réunion au sommet de l’Initiative mondiale pour l’éducation avant tout (GEFI).

Enseignant(e)s et étudiant(e)s ont eu l’occasion de comparer leurs études et leur travail sous différents angles, que ce soit en classe ou au niveau mondial.

Journée mondiale des enseignant(e)s

L’éducation de qualité sera au cœur de la Journée mondiale des enseignant(e)s, le 5 octobre. Les enseignant(e)s du monde entier y seront mis(e)s à l’honneur dans les écoles, les villages et les villes pour leur dévouement professionnel.

Pour que le 5 octobre soit une journée mémorable, l’IE invite tous ses membres et collègues à y participer afin que leur voix soit entendue et que les Grand(e)s de ce monde sachent combien un enseignant(e) de qualité est important pour aider les élèves à exploiter pleinement leur potentiel.

A partir de midi, l’IE vous demande à tous d’« appuyer sur le bouton » en envoyant vos messages de soutien à une éducation de qualité par courriel, SMS ou Twitter directement au Secrétaire général des Nations Unies, Ban Ki-moon.Cliquez ici pour plus d'informations.