Préparer le suivi du développement de l’éducation après 2015
Alors même que le Rapport mondial de suivi s’apprête à publier au mois d’avril ses résultats en matière d’Education pour tous, il s’intéresse déjà à l’après-2016 et à la manière d’aligner l’éducation avec les prochains objectifs de développement durable.
Deux semaines seulement après la fin de l’année écoulée, le Rapport mondial de suivi sur l’Education pour tous de l’UNESCO (RMS) ne perd pas un instant pour planifier la prochaine série d’objectifs de développement durable, qui seront sélectionnés au mois de septembre, en s’interrogeant tout particulièrement sur l’interrelation qui devrait exister entre l’éducation et les principaux secteurs de développement.
La première publication du RMS en 2016 révèlera toute une série de rapports présentant l’éducation dans le contexte du Programme de développement pour l’après-2015. Le RMS entend s’intéresser de près à la manière dont l’éducation s’inscrit dans le cadre des priorités économiques, sociales, environnementales et politiques établies par le prochain Pogramme mondial.
Il œuvre à la création d’un nouveau cadre de suivi en matière d’éducation, ciblé sur les défis posés en termes de financement et de gouvernance. Pour contribuer à l’établissement de ce cadre, le processus de consultation publique du RMS, qui sollicite les contributions des professionnel(le)s du secteur éducatif, des praticien(ne)s et du grand public, demeure ouvert jusqu’au 28 janvier.
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