Progression de l'éducation pour les populations autochtones au Brésil
Le syndicat national brésilien de l'éducation a marqué une avancée importante pour l'amélioration du statut de l'éducation pour les populations autochtones dans le système éducatif national après l'organisation le mois dernier à Sao Paulo de la première réunion nationale des éducateurs/trices autochtones.
Le mois de mars a été bien rempli pour la Confederaçao Nacional dos Trabalhadores em Educaçao(CNTE), le syndicat national brésilien de l'éducation et membre de l'Internationale de l'Education (IE), qui a organisé du 9 au 13 mars la première réunion nationale des éducateurs/trices autochtones et la cinquième réunion régionale de l'IE Amérique latine (IEAL) sur l'éducation publique et les populations autochtones.
Cette réunion a contribué à franchir des étapes importantes vers une meilleure reconnaissance de l'éducation des populations autochtones dans le système éducatif brésilien et à unir les efforts en vue de la création du Collectif autochtone CNTE.
« Nous voulons l'autonomisation des populations autochtones dans tous les domaines liés au fonctionnement du système éducatif », a déclaré Rita Gomes do Nascimento, autochtone de Potyguara et fonctionnaire au Ministère brésilien de l'éducation. Elle souligne à quel point il est important que les peuples autochtones puissent participer, prendre le contrôle social des politiques éducatives, participer et contrôler le travail des comités de gestion territoriale et des conseils existants, comme le Conseil de l'éducation des peuples autochtones et les forums d'éducation des peuples autochtones dans tout le pays.
Trente-cinq représentant(e)s de 14 états et 9 groupes ethniques brésiliens, ainsi que le Président de la CNTE, Roberto Franklin León, la Secrétaire générale de la CNTE Marta Vanelli et la Vice-présidente régionale de IELA Fátima da Silva, ont participé à la première réunion nationale des éducateurs/trices autochtones.
Des affiliés de l'IE pour l'Argentine, la Bolivie, le Brésil, le Costa Rica, le Guatemala, le Mexique, la Norvège, le Paraguay et le Pérou se sont également réunis dans le but de renforcer la capacité des syndicats à promouvoir les politiques d'éducation publique et à renforcer l'éducation des autochtones.
Cinquième réunion régionale IELA
La 5e réunion régionale de l'IE Amérique latine (IELA) sur l'éducation publique et les populations autochtones s'est également tenue à Sao Paulo en présence de leaders syndicaux/ales, d'enseignant(e)s autochtones et de chercheurs/euses de la région pour aborder les défis liés à l'éducation pour les populations autochtones des différents pays.
Les discussions, axées sur les pratiques de travail avec les populations autochtones, étaient menées par la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia et le Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación du Mexique. L' Union of Educators Norway de Norvège a également offert son expérience concernant l'éducation des populations Sami.
Les fructueuses discussions en cours et les activités organisées dans la région depuis 2009 sont compilées et préparées en vue d'une présentation au Caucus des populations autochtones, un événement préparatoire au 7e Congrès mondial de l’IE qui doit avoir lieu en juillet à Ottawa, au Canada.
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