Portugal: les éducateurs/trices s’intéressent à la technologie pour innover en classe
Entouré(e)s de châteaux et de bâtiments militaires classiques, des enseignant(e)s, des directeurs/trices d’établissement scolaire, des parents et des travailleurs/euses de l’éducation se sont réuni(e)s dans une ville réputée pour son charme médiéval, afin de se pencher sur l’avenir de l’éducation.
Dans un effort visant à réorganiser l’éducation pour le XXIe siècle, 200 personnes, dont des enseignant(e)s, des membres de la direction d’établissements scolaires ainsi que des parents d’élèves et des membres du personnel de soutien à l’éducation, se sont rencontré(e)s le 7 mai, à Santa Maria da Feira, une petite ville située à 30 km au sud de Porto, à l’occasion de la quatrième Convention annuelle de la Federação Nacional dos Sindicatos da Educação(FNE), de la Confederação Nacional das Associações de Pais(CONFAP), et de l’ Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas(ANDAEP). La FNE est un affilié de l’Internationale de l’Education.
En réunissant ces trois partenaires, la conférence a permis de former un groupe d’expert(e)s afin de débattre de l’avenir de l’éducation au Portugal, face aux défis actuels et futurs auxquels le secteur de l’éducation se trouve confronté. Les éducateurs/trices portugais(es) rencontrent toujours des difficultés en raison des faibles salaires et de la pénurie de jeunes pour prendre la relève de cette profession vieillissante.
Une éducation en phase avec le nouveau siècle
Contrastant avec le cadre pittoresque témoignant du passé du Portugal, la Convention s’est principalement concentrée sur les moyens d’inviter les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les salles de classe.
Travaillant sur le thème d’une « Education en phase avec le nouveau siècle: quelles réponses pédagogiques? Quel programme scolaire? Quelle organisation de l’école? », João Dias da Silva, Secrétaire général de la FNE, a mis en lumière le combat mené pour assurer une éducation publique de qualité pour tou(te)s. « Dans le domaine de l’éducation, les bonnes solutions ne sont vraiment bonnes que si elles reposent sur un partenariat », a-t-il déclaré en référence à la CONFAP et à l’ANDEP. Le Secrétaire général a également souligné l’importance du dialogue social afin d’ouvrir la voie à un meilleur système éducatif.
Introduire les TIC dans les salles de classe
La conférence a porté une attention toute particulière aux besoins et aux défis liés à l’introduction des TIC dans les salles de classe.
Lors de sa présentation sur le thème « Comment les écoles peuvent innover dans les salles de classe », le directeur d’école João Cunha a montré comment l’introduction des TIC dans les écoles rurales avait permis d’ouvrir de nouveaux horizons aux élèves. Grâce au Microsoft Project pour Office 365, les élèves ont l’opportunité de faire partie d’un réseau planétaire d’écoles interconnectées.
Cependant, Antonio Osorio, chercheur dans le domaine des TIC à l’université du Minho, a adopté un point de vue plus prudent, en mettant l’accent sur la dépendance de la société vis-à-vis de la technologie, et sur la façon dont elle conditionne notre vie quotidienne. « La façon dont nous devons nous préparer pour l’avenir constitue en effet une question très théorique. »
La conférence s’est achevée sur le renouvellement de l’engagement des trois organisations à travailler ensemble pour bâtir un système éducatif plus efficace au Portugal, à travers la mobilisation constructive des enseignant(e)s, des parents et des directeurs/trices d’établissement scolaire.
