Politique enseignante: quelle est la prochaine étape?
Notes
[i] Internationale de l’Education (2014) Teachers Assessing Education for All: Perspectives from the Classroom. (Les enseignant(e)s évaluent l'Education pour tous: perspectives depuis la salle de classe.) Enquête auprès de 14.000 enseignant(e)s.
[ii] Michael Fullan (1993) Why Teachers Must Become Change Agents(Pourquoi les enseignant(e)s doivent-ils/elles devenir des agents du changement)
[iii] Glewwe, Hanushek, Humpage & Ravina (2011) School Resources and Educational Outcomes in Developing Countries: A Review of the Literature from 1990 to 2010(Ressources scolaires et résultats éducatifs dans les pays en développement: revue de la littérature de 1990 à 2010)
[iv] Parliamentary Hansard for Commons Debates (2013) Columns 943-980, 30th October, 2013(Hansard parlementaire pour débats aux Commons (2013) Colonnes 943-980, 30 octobre 2013)
[v] Dominic Cummings (2013) Essay on Odyssean Education, Voir son blog http://dominiccummings.wordpress.com/
