Ei-iE

Le 5ème Congrès mondial de l'Internationale de l'Education, réuni à Berlin (Allemagne) du 22 au 26 juillet 2007:

1. Note les manoeuvres sans précédent du gouvernement australien, qui a récemment pris le contrôle de 64 communautés éloignées d'Aborigènes dans le Territoire du Nord en y déployant l'armée australienne, la police fédérale australienne et des administrateurs du gouvernement australien.

2. S'inquiète du fait que ce gouvernement a utilisé le grave problème de la maltraitance des enfants au sein de ces communautés afin de davantage diaboliser, stéréotyper et marginaliser les Aborigènes.

3. Reconnait que la maltraitance des enfants n'est pas un syndrome propre à la culture autochtone et, d'autre part, réalise que des enfants non-autochtones sont également victimes de maltraitances et que des personnes non-autochtones sont également coupables de telles maltraitances.

4. Considère que l'utilisation par le gouvernement australien du grave problème de la maltraitance des enfants afin d'affaiblir les lois sur les droits fonciers des Aborigènes dans le Territoire du Nord représente une violation fondamentale des droits humains.

5. Condamne le fait que dans ces communautés qui ont récemment été mises sous contrôle se trouvent plus de 5000 enfants aborigènes qui n'ont aucun accès à l'enseignement secondaire et/ou primaire et/ou préscolaire.

6. Encourage le gouvernement australien à établir de véritables partenariats avec les dirigeants aborigènes aux niveaux communautaire, local et national afin de développer des solutions à long terme à tous les graves problèmes affectant ces communautés.

7. Réclame du gouvernement australien qu'il mette fin immédiatement à son projet d'affaiblir les droits fonciers des Aborigènes dans ces communautés.

8. Réclame du gouvernement australien qu'il accorde la priorité à la formation d'enseignants et de personnels d''éducation autochtones et qu'il accorde un soutien professionnel suffisant et adéquat, y compris des logements appropriés.

9. Décide de s'adresser au gouvernement australien pour demander qu'il augmente immédiatement les ressources requises pour la construction d'établissements scolaires, le recrutement d'enseignants et la prise en compte des graves problèmes sanitaires qui ont un impact sur les chances d'accès à l'éducation et les conditions de vie des Aborigènes dans les communautés ciblées par le gouvernement et dans les autres communautés.

10. Réclame des affiliées de l'IE qu'elles s'adressent à leur gouvernement ainsi qu'au gouvernement australien afin qu'ils s'attellent au problème du sous-financement dans ces communautés, particulièrement en matière d'éducation.

11. Décide de soutenir des actions de solidarité, là où le besoin s'en fair sentir et de faire prendre conscience du problème par le biais des affiliées de l'IE et de la société civile au sens large.