Portrait d'un enseignant: Adole Kelemente, enseignant à l’école primaire de Kelle
Nous avons toujours rendu visite aux familles des enfants qui abandonnent l’école. Cela fait partie de notre travail.
« Nous avons toujours rendu visite aux familles des enfants qui abandonnent l’école. Cela fait partie de notre travail. Ce projet a renforcé notre confiance. Il m’a permis d’améliorer mes compétences en communication et de développer de meilleurs arguments pour discuter avec les parents qui refusent d’envoyer leurs enfants à l’école. En donnant un nouvel élan à l’éducation et en éveillant ainsi l’intérêt de la communauté, le projet aide également à convaincre les parents, qui ressentent la pression de toute la communauté.
En mars 2016, Steven Ocakacon, un élève de 13 ans qui se trouvait dans ma classe, a arrêté l’école parce que ses parents avaient besoin de lui pour travailler. Un conseiller municipal local a rendu visite à ses parents pour leur expliquer à quel point il était important qu’il retourne à l’école, mais ils n’ont pas changé d’avis. Je suis allé les voir et, après discussion, ils se sont engagés à renvoyer leur fils à
l’école. Steven est revenu à l’école deux semaines plus tard. Je l’ai remercié lors de son retour, et les autres élèves l’ont accueilli un par un afin de renforcer sa confiance. »
