Mexique: transformer les écoles en communautés auto-suffisantes
Un nouveau projet du syndicat mexicain SNTE vise à améliorer la qualité de vie des étudiant(e)s, des enseignant(e)s et de leurs familles en transformant les écoles en unités auto-suffisantes à travers l’intégration de l’éducation et de l’agriculture.
Le nouveau projet du syndicat de l’éducation mexicain et affilié de l’Internationale de l’Education (IE), le SNTE, intitulé « Mi Escuela Produce », commence à porter ses fruits. Mis en œuvre en coopération avec le ministère mexicain de l’Agriculture, le projet associe les syndicats dans l’amélioration de l’éducation et de la qualité de vie des communautés rurales.
Bénéficiant de l’exploitation de champs situés à proximité par les enseignant(e)s, les étudiant(e)s et les familles qui sèment et récoltent leurs propres produits, allant des tomates aux piments, en passant par les haricots et le maïs, des écoles de six zones rurales et marginalisées du pays sont ainsi en train de devenir des unités auto-suffisantes. La quantité de produits alimentaires mis à la disposition de ces communautés est estimée à 400 tonnes par an. Une deuxième phase prévoit l’élargissement du projet à 17 nouvelles zones.
Elargissement aux communautés locales
Les connaissances acquises à l’école et les semences récoltées dans les terrains des écoles ont permis l’aménagement de 3.600 jardins particuliers par plus de 21.000 étudiant(e)s et leurs familles dans le cadre de l’élargissement du projet à l’échelle communautaire.
L’objectif ultime du projet « Mi Escuela Produce » est de promouvoir des espaces d’apprentissage sur les processus agricoles, associant agriculture et activités scientifiques et techniques relevant du programme scolaire et encourageant les enfants à être des agents actifs du développement de leurs communautés.
