Allemagne: les salaires des enseignant·e·s en début de carrière doivent être identiques pour des qualifications de même niveau
Le syndicat Verband Bildung und Erziehung fait pression pour que le montant des salaires des nouveaux·elles enseignant·e·s en Allemagne soit identique pour des qualifications égales et une formation initiale de même niveau.
« Rien ne justifie le principe selon lequel un enseignant qui débute dans l’enseignement primaire perçoive en moyenne 500 euros de moins qu’un enseignant qui débute dans l’enseignement secondaire », explique Udo Beckmann, Président fédéral du Verband Bildung und Erziehung(VBE). Dans le cadre du débat en cours sur cette problématique, plusieurs Länder ont déjà reconnu qu’un même niveau de formation (notamment un même diplôme et une même durée de service préparatoire) devait correspondre à un même salaire initial pour les enseignant·e·s.
Beckmann ajoute que le système salarial au sein de la fonction publique est déterminé par les qualifications acquises par l’employé·e, son âge et son expérience. Raison pour laquelle les employé·e·s de la fonction publique titulaires d’un diplôme universitaire sont recruté·e·s à un certain grade, un principe devant également être appliqué aux enseignant·e·s des écoles primaires.
Le ministre de la Culture de la Hesse souhaite apporter une solution équitable au problème en adoptant une approche coordonnée à l’échelon fédéral. Alexander Lorz, ministre de l’Education et des Affaires culturelles de la Hesse et Président en exercice de la Conférence permanente des ministres de l’Education des Länder(KMK, l’acronyme en allemand) ouvre actuellement la voie dans ce sens en accordant la priorité à cette question au sein de la KMK. Le VBE soutient cette initiative.
« Tous les enseignants accomplissent de grandes choses: ils renforcent les plus faibles, soutiennent les plus forts, ils les encouragent, les mettent au défi, et s’adaptent individuellement aux différents enfants », conclut Beckmann du VBE. Dès le début, les enseignant·e·s ont la responsabilité commune d’assurer le développement et l’éducation des enfants à tous les niveaux, partout en Allemagne. Il n’est que juste de leur octroyer les mêmes montants salariaux, proportionnels à leur formation, lors de leur entrée dans la profession.
