Un outil en ligne met en lumière les progrès accomplis vers la réalisation de l’Objectif de développement durable 4
À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, le Rapport mondial de suivi sur l’éducation a lancé un nouvel outil interactif en ligne pour examiner les progrès réalisés au regard de l’Objectif de développement durable 4 et des priorités politiques pour 2030.
Disponible en sept langues, le site Web sur les Progrès de l’éducation rassemble des données émanant de plusieurs producteurs de données, en particulier de l’Institut de statistique de l’UNESCO. Il examine les progrès accomplis par les pays vers la réalisation de l’ Objectif de développement durable 4: assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s.
Cinq thèmes
Cet outil, lancé le 24 janvier par le Rapport mondial de suivi sur l’éducation, souligne également les entraves et les priorités politiques d’ici à 2030, dans cinq domaines majeurs: accès, équité, apprentissage, qualité et finances.
Il fait ainsi ressortir que des efforts spécifiques doivent être entrepris, afin d’assurer à tous les enfants et les jeunes de jouir équitablement du pouvoir transformateur de l’éducation.
Il indique également que près d’un enfant sur 60, la plupart issus de pays à faible revenu, ne fréquentera jamais l’école. La probabilité de ne jamais aller à l’école est encore plus grande chez les filles que chez les garçons, car du fait de la discrimination à leur endroit, elles doivent s’occuper des enfants et assumer d’autres tâches domestiques.
Rapport de l’Internationale de l’Éducation
Le site Web fait écho à de nombreux résultats publiés dans le Rapport 2019 de l’Internationale de l’Éducation (en anglais ): « Off Track: Educators Assess Progress Towards Sustainable Development Goal 4». Le rapport a été présenté par Susan Hopgood, Présidente de l’Internationale de l’Éducation, à New York en juillet dernier, dans le cadre du Forum politique de haut-niveau des Nations Unies chargé d’examiner les progrès accomplis vers la réalisation de l’Objectif de développement durable 4.
Les gouvernements ne sont pas sur la bonne voie
Selon le rapport, les gouvernements à travers le monde ne sont vraiment pas sur la bonne voie pour atteindre l’Objectif de développement durable 4 à l’horizon 2030. Un nombre insuffisant de gouvernements a pris les mesures nécessaires pour mettre en œuvre l’Objectif de développement durable 4 et certains ont déployé des politiques qui sapent activement l’agenda établi.
Le rapport a été compilé à partir des points de vue des organisations membres de l’IE, avec des éducateur·rice·s convaincu·e·s que les défis posés par l’Objectif de développement durable 4 ne sont pas insurmontables.
L’Internationale de l’Éducation exhorte l’ensemble des gouvernements à faire montre d’une volonté politique ferme, d’une planification et d’une coordination de qualité et d’investissements adaptés, afin de mettre en œuvre le programme relatif à l’Objectif de développement durable 4.
