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Alors que plus d’une décennie s’est écoulée depuis l’an 2000, le travail des enfants demeure un fléau qui touche 168 millions d’enfants dans le monde, selon les estimations les plus optimistes. Cette violation des droits de l’homme nie les droits fondamentaux à l’éducation et à l’enfance de millions d’enfants, leur laissant des stigmates à vie et affectant leur avenir d’adultes et de citoyens productifs, celui de leur famille, de leur communauté et de leur pays. Le travail des enfants est un facteur majeur de pauvreté et de misère, qui sape le principe du travail décent pour tous.

Il existe une solution : l’éducation et la formation de chaque enfant, où qu’il soit dans le monde, jusqu’à l’âge minimum d’accès à l’emploi reconnu dans les normes du travail de l’Organisation internationale du travail.

Les enseignantes et enseignants et les personnels de soutien à l’éducation sont au coeur de toute stratégie réussie visant à garantir le droit à l’éducation de chaque enfant et à abolir le travail des enfants. Par leur présence, ils font en sorte que les enfants aient accès à un enseignement de qualité jour après jour ; ils veillent à leur bien-être et à un système éducatif axé sur l’enfant, dans lequel les parents accordent suffisamment de prix à l’éducation et les jeunes apprenants tirent un bénéfice suffisant de l’éducation pour rester à l’école; ils repèrent les enfants vulnérables et ceux qui risquent le décrochage scolaire ; ils rencontrent les parents et les chefs des communautés afin de signaler des cas problématiques et ils insistent sur l’adoption de solutions avant qu’il ne soit trop tard ; ils travaillent avec les services gouvernementaux et non gouvernementaux de protection de l’enfance pour empêcher que des enfants ne tombent dans le ouffre sans fond du travail des enfants et ils aident ceux qui y tombent à s’en sortir. Les enseignants et leurs syndicats sont aux avantpostes dans la lutte pour éradiquer ce fléau. Telle est la raison d’être de ce manuel.