Ei-iE

Le Sindicato Nacional de Trabajadores de Educación (SNTE) a soumis pour examen au ministère de l’Enseignement public (SEP) du Mexique son cahier de revendications national pour l’année 2022.

Dans le cadre de ses demandes, le syndicat a préconisé des modifications à la législation actuelle dans le domaine de l’éducation afin de garantir la revalorisation des enseignant·e·s et leur reconnaissance en tant qu’agents du changement. Cela inclut un engagement à améliorer leurs conditions salariales, de travail, professionnelles et de sécurité sociale, dans le but de renforcer le système éducatif mexicain.

En tout, 249 demandes ont été formulées, dont une augmentation substantielle des salaires des enseignant·e·s, la mise en œuvre de programmes de développement professionnel et de formation à l’utilisation des nouvelles technologies, ainsi que la fourniture des équipements nécessaires à leur mise en œuvre et une augmentation des crédits personnels et du financement des logements.

Les demandes incluent en outre la reconnaissance du stress lié au travail, ainsi que de la COVID-19 et de ses séquelles en tant que risques professionnels, de même que le maintien des enseignant·e·s au statut de groupe prioritaire pour les rappels nécessaires de vaccination contre le coronavirus.

Le secrétaire général du SNTE, Alfonso Cepeda Salas, a souligné le caractère démocratique de ce cahier de revendications, dont la rédaction a nécessité la consultation de plus d’un million de membres du syndicat.

Cepeda Salas a souligné qu’une réponse favorable aux revendications économiques, sociales, professionnelles et de travail des enseignant·e·s constituerait « un important facteur d’incitation pour l’engagement des enseignants et enseignantes dans leur détermination à surmonter les disparités en matière d’enseignement et représenterait, par ailleurs, le meilleur gage de reconnaissance que la nation puisse offrir à la profession enseignante ».