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Grâce au soutien de l’ Australian Education Union (Syndicat australien de l’éducation, AEU), le bureau régional de l’Internationale de l’Éducation pour l’Asie-Pacifique (IEAP)/ Council of Pacific Education (COPE) a pu organiser une réunion de planification stratégique sur le renouveau syndical à l’intention des membres du Fiji Teachers’ Union (Syndicat des enseignants des Fidji, FTU) et de la Fijian Teachers Association (Association des enseignants des Fidji, FTA).

La rencontre avait pour objectif d’élaborer de nouvelles stratégies d’organisation et de mobilisation des membres, de former les représentant·e·s de la base/du lieu de travail pour les préparer au leadership, de construire un récit autour de questions communes, de communiquer ce récit pour un plaidoyer et une sensibilisation plus larges et de favoriser les partenariats par le biais d’une communication efficace.

Les affiliés de l’IE aux Fidji, la Fijian Teachers Association et le Fiji Teachers Union, avec le soutien de l’AEU et de l’EIAP/COPE, ont participé à une réunion de planification stratégique intensive de deux jours sur le renouveau syndical.

Quatorze participant·e·s des deux syndicats fidjiens ont assisté à cette réunion qui s’est tenue les 28 et 29 mai à Nadi, Fidji. La réunion était animée par Nicole Calnan, secrétaire fédérale adjointe de l’AEU, Henry Rajendra, président adjoint de la Fédération des enseignants de la Nouvelle-Galles du Sud (affiliée à l’AEU), et Anand Singh, coordinateur régional en chef de l’IEAP.

La recherche régionale de l’EIAP sur le renouveau syndical comme base de travail

Le rapport de l’IEAP intitulé Union Renewal in the Education Sector : Prospects for Asia Pacific (Le renouveau syndical dans le secteur de l’éducation : perspectives pour l’Asie-Pacifique) a servi de base à l’élaboration d’un programme de renouveau pour chaque syndicat.

Sur la base de cette étude, les participant·e·s ont souligné l’importance d’œuvrer à la mise en place d’un système d’enseignement public de qualité pour tou·te·s et ont également abordé les forces et les faiblesses de leur syndicat, les structures syndicales, ainsi que les priorités et les domaines dans lesquels ils peuvent encore se développer.

« Les deux syndicats ont identifié les services qu’ils fournissent à leurs membres comme une force, et l’augmentation de l’engagement et de la participation des membres comme un aspect qu’ils doivent développer », a reconnu Singh.

Il a aussi exprimé sa satisfaction de voir que les participant·e·s ont saisi le « potentiel historique » d’un tel programme de renouveau, les discussions étant centrées sur le « changement », l’« espoir » et un « engagement commun » à construire un pouvoir syndical et politique, afin de parvenir à l’enseignement public que leur pays mérite.

« À travers ce projet, nous cherchons à renforcer le pouvoir des syndicats en donnant des moyens d’action aux membres et aux dirigeants syndicaux au niveau des écoles et en améliorant les échanges entre les syndicats de l’éducation et les autres parties prenantes telles que les parents, les collectivités et les ministères », a souligné Singh.

La secrétaire générale de la FTA, Paula Manumanunitoga, a également souligné que : « Grâce à l’IEAP et à l’AEU, l’occasion nous est donnée d’engager une réflexion constructive sur notre syndicat et notre travail. Nous sommes impatients de faire avancer ce projet afin de renforcer notre syndicat et de construire une base de membres plus engagés et plus autonomes. »

Prochain programme de deux jours consacré au renouveau syndical

Prenant note des priorités identifiées et de l’engagement clair des deux syndicats, l’AEU a proposé d’organiser un programme de renouveau de deux jours centré sur la formation des représentant·e·s syndicaux·ales sur le lieu de travail, ainsi que sur le soutien aux besoins professionnels des membres des syndicats fidjiens par le biais d’un programme de développement des enseignant.e.s. Les syndicats fidjiens et le Bureau régional IEAP se sont mis d’accord sur ce programme de renouveau, dont l’IEAP assumera la direction.