Ei-iE

Cette politique remet explicitement en question la conception étroite et utilitariste de l’éducation, qui ne servirait qu’à instruire des étudiant(e)s pour qu’ils/elles deviennent des employé(e)s qualifié(e)s. Elle soutient, en revanche, un point de vue sur l’éducation, qui s’appuie sur les valeurs de la société au niveau local et mondial, et qui répond aux besoins culturels, démocratiques, sociaux, économiques et environnementaux.

Elle reconnaît que l’éducation est un droit humain et un bien public à part entière, permettant aux personnes à tous les stades de leur vie de réaliser leur plein potentiel, de mieux se comprendre et de mieux comprendre leur rôle mutuel et leurs relations. L’éducation est également un moyen clé pour assurer la transmission, l’analyse et la mise en oeuvre des connaissances et de l’expérience. Elle joue un rôle essentiel dans la création de nouvelles connaissances par le biais de la recherche et de l’innovation. Son rôle est plus large que le rôle mécanique et utilitariste que de nombreux partisans des forces de marché et des modèles “client-fournisseur” lui reconnaissent.

Cette déclaration politique est fondée sur des concepts essentiels de la philosophie de l’IE, qui représentent les valeurs fondamentales et les revendications du mouvement syndical de l’éducation. Ceux-ci comprennent une éducation de qualité, en tant que droit humain, dispensée par les autorités publiques et disponible gratuitement pour toutes et tous, l’éducation inclusive et l’égalité au sein de l’éducation et de la société, et un statut professionnel élevé pour les enseignant(e)s. Cette politique a trait également aux défis qui stimulent l’action et qui appellent des initiatives et des stratégies concrètes.