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L’Internationale de l’Éducation (IE) est la voix des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’éducation dans le monde. À ce titre, l’IE défend une éducation de qualité pour tous les individus, la justice sociale, la démocratie, ainsi que les droits et libertés professionnels. Raison pour laquelle l’Internationale de l’Éducation a un rôle important à jouer lors de cette 111e Conférence internationale du Travail (CIT), qui se tient du 5 au 16 juin 2023.

Réunion annuelle de l’Organisation internationale du Travail (OIT), l’agence tripartite des Nations Unies, la Conférence internationale du Travail rassemble les gouvernements, les organisations patronales et les organisations syndicales pour établir et examiner les normes internationales du travail.

Cette conférence offre à l’Internationale de l’Éducation et à ses organisations membres une occasion unique d’exercer leur influence sur le programme mondial relatif à la condition de la profession enseignante et aux droits humains.

Un nombre important de représentant·e·s des organisations membres de l’Internationale de l’Éducation participent à cet événement dans le cadre de leurs délégations nationales de travailleur·euse·s, multipliant ainsi les occasions de transmettre les messages de l’IE concernant les personnels du secteur de l’éducation, le financement mondial de l’enseignement public et la nouvelle campagne « La force du public : ensemble on fait école ! ».

Égalité des genres dans le monde du travail et l’éducation

Au cours de l’après-midi du 6 juin, Dominique Marlet, coordinatrice principale pour les droits humains et syndicaux auprès de l’IE, a participé à la discussion concernant l’Étude d’ensemble 2023 « Atteindre l’égalité des genres au travail », publiée par la Commission d’expert·e·s pour l’application des conventions et recommandations. Soulignant les mesures fortes que propose le rapport pour promouvoir la représentation des femmes sur le marché du travail et les postes à responsabilité, la coordinatrice a déclaré : « Il est possible d’adopter des critères de sélection et des quotas et d’envisager des mesures de soutien financier et des services de formation à distance pour faciliter la participation des femmes. Il importe également de développer des services de garderie pour aider les parents et favoriser la participation des femmes à l’éducation, la formation professionnelle et l’emploi. »

Dominique Marlet a ensuite exprimé sa solidarité aux plus de 4 millions de femmes afghanes n’ayant désormais plus accès à l’enseignement secondaire et supérieur, ainsi qu’aux plus de 20.000 étudiantes iraniennes blessées à la suite d’empoisonnements aux gaz toxiques.

Elle a conclu en ces termes : « Ces intoxications ont touché 325 écoles dans 29 des 31 provinces iraniennes. Les parents ont été nombreux à retirer leurs filles des écoles, ce qui aura de graves conséquences sur leur éducation. »

Dominique Marlet a par ailleurs coordonné la participation et le soutien stratégique des organisations membres de l’Internationale de l’Éducation dans le cadre de l’examen des violations des normes et conventions dans des pays spécifiques et a pris la parole pour exprimer la position de l’IE à ce sujet et dans d’autres domaines.

Promouvoir les apprentissages de qualité dans le cadre d’une norme internationale du travail

Martin Henry, coordinateur pour la recherche, les politiques et le plaidoyer auprès de l’Internationale de l’Éducation, fait partie du comité de rédaction et coordonne les contributions des travailleur·euse·s à la deuxième discussion de la Commission sur les apprentissages de qualité, en vue de l’élaboration d’une nouvelle norme internationale du travail présentée sous la forme d’une recommandation.

Martin Henry a déclaré : « Cette recommandation garantit un excellent encadrement pédagogique des apprentis par des professionnels qualifiés, ainsi que des processus de certification adéquats et une orientation et un soutien professionnels efficaces. De plus, la commission est également parvenue, grâce aux amendements proposés par les travailleureuses et travailleurs, à supprimer les mentions inutiles concernant les circonstances nationales, ce qui représente un changement important au sein de l’OIT. Cette recommandation offre aux apprenti·e·s un instrument normatif ambitieux, ainsi que des protections concernant leur liberté syndicale et leur droit de négociation collective, ou d’autres droits collectifs et professionnels des travailleureuses et travailleurs. »

Les séances de discussion de la Commission normative sur les apprentissages de qualité se déroulent du lundi 5 au mercredi 14 juin dans la salle XIX du Palais des Nations des Nations Unies.

Ce processus a été lancé il y a environ deux ans et les premières discussions ont eu lieu lors de la 110e Conférence internationale du Travail. Les résultats de la deuxième discussion aboutiront à la recommandation finale, a expliqué Martin Henry, avant de conclure :

« L’Internationale de l’Éducation a participé à l’élaboration de cette recommandation à la demande de la Confédération syndicale internationale, compte tenu de son expertise dans le domaine de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels, de la nécessité de disposer d’enseignantes et enseignants et d’éducatrices et éducateurs qualifiés et de l’importance de garantir une base pédagogique solide pour l’apprentissage. L’équipe en charge de cette recommandation a réussi à apporter un encadrement pédagogique de haute qualité aux apprentis et à garantir des protections adéquates en matière d’emploi. »

Discours de l’Internationale de l’Éducation à la CIT

Les travaux des différent·e·s représentant·e·s des organisations membres de l’IE, en leur qualité de délégué·e·s nationaux·ales du secteur des travailleur·euse·s à la 111e Conférence internationale du Travail, se poursuivront jusqu’au 16 juin, dernier jour de la conférence.

Au nom de l’IE, José Olivera, président de la Fédération nationale des enseignant·e·s de l’enseignement secondaire (Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria − FENAPES) en Uruguay, à prononceé un discours le 9 juin ayant pour thème l’importance du dialogue dans le cadre du développement de systèmes éducatifs efficaces et équitables.

Vous pouvez revoir ce discours, le retransmettre sur vos réseaux sociaux et partager le lien avec vos collègues : débats en plénière CIT 09 juin 2023 − Séance de l’après-midi.