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Le 25 septembre marque le premier jour de l’année scolaire 2023-2024 en Côte d’Ivoire. Au cours des sept dernières années, cette journée a été remplie de cérémonies pour les étudiant·e·s, les enseignant·e·s et les parents. En effet, depuis 2016, le ministère de l'Éducation organise des cérémonies officielles dans chacune des quatre régions du pays pour annoncer que chaque enfant inscrit à l'enseignement primaire recevra un kit scolaire le premier jour de la nouvelle année scolaire.

Les kits, composés d’un sac à dos, d’un manuel, d’un cahier et de stylos, font partie d’un effort du gouvernement de Côte d’Ivoire visant à donner aux étudiant·e·s les plus vulnérables la possibilité de commencer l’année scolaire en toute sérénité. Cette volonté a été répétée par tou·te·s les intervenant·e·s tout au long de la principale cérémonie de lancement de la journée à Songon, Abidjan, où le Premier ministre, Patrick Achi, et la ministre de l'Éducation et de l'Alphabétisation, Mariatou Koné, ont souligné à quel point les kits symbolisent les efforts déployés à travers le pays pour créer des conditions d’apprentissage équitables pour tou·te·s.

Avant un séminaire d’apprentissage de deux jours à Grand Bassam organisé dans le cadre du projet Cercles d’apprentissage pilotés par des enseignant·e·s pour l’évaluation formative(T3LFA) de l’Internationale de l’Éducation (IE), le Syndicat National de l'Enseignement Primaire Public de Côte d'Ivoire (SNEPPCI), aux côtés de l’IE, était présent à la principale cérémonie de lancement. Ensemble, le SNEPPCI et l'IE ont eu l'occasion de s'entretenir avec la ministre de l'Éducation et de l'Alphabétisation, Mariatou Koné, sur la façon dont le projet T3LFA pourrait contribuer à l'objectif du gouvernement de construire un système éducatif qui crée des citoyen·ne·s capables de transformer positivement la Côte d'Ivoire.

Lors de l'événement, Martin Henry, coordinateur de la recherche, des politiques et du plaidoyer à l'IE, a expliqué au Ministre Koné qu'avec le soutien de la Fondation Jacobs, le projet vise à fournir aux enseignant·e·s de Côte d'Ivoire des outils et un soutien pour identifier et mettre en place des pratiques d’évaluation pilotées par les enseignant·e·s efficaces qui peuvent être diffusées au sein des syndicats de l’enseignement et au-delà. La ministre Koné a reconnu que l'évaluation formative est un outil indispensable pour évaluer les compétences et les atouts de chaque étudiant·e en tant qu'individu. La Ministre a en outre souligné qu'elle attendait avec impatience que la délégation du SNEPPCI et de l'IE rencontre des personnes de son bureau plus tard dans la journée pour plaider en faveur du type d'apprentissage et de développement professionnels continus introduit par le projet.

Plus tard dans l'après-midi, après avoir visité les bureaux du SNEPPCI, l'IE et le SNEPPCI ont eu des réunions productives avec Anastasie Kacou Sepou, directrice de cabinet adjointe du ministère de l'Éducation nationale et de l'Alphabétisation, ainsi qu'avec Coulibaly Adama, coordinateur général de l'Inspection générale au ministère de l'Éducation nationale et de l'Alphabétisation. Tandis que Coulibaly Adama a souligné que l'évaluation formative serait cruciale pour compléter les formes d'évaluation actuelles en place en Côte d'Ivoire, Anastasie Kacou Sepou, a clarifié les mesures concrètes que le ministère pourrait prendre pour diffuser les enseignements du projet T3LFA à travers le pays. En particulier, la directrice de cabinet adjointe Sepou a noté qu'une fois les résultats finaux du projet partagés, le ministère examinera comment les principaux enseignements sur le développement de pratiques prometteuses d'évaluation formative à travers des cercles d'apprentissage pilotés par des enseignant·e·s pourraient être introduits lors de sa réunion de planification avant le début de l’année universitaire suivante.

Le SNEPPCI et l’IE ont quitté les réunions qui se sont tenues dans les bureaux du ministère à Abidjan avec optimisme. Les efforts de plaidoyer doivent se poursuivre pour garantir que le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation consacre un espace et un temps institutionnel dédié à l’apprentissage et au développement professionnels continus afin de permettre aux enseignant·e·s d’expérimenter des pratiques d’évaluation formative prometteuses en Côte d’Ivoire.

Vous pouvez retrouver les photos de la journée ici ! Vous souhaitez en savoir plus sur notre événement d’apprentissage en Côte d’Ivoire ou même en savoir plus sur le travail qui se déroule dans les six autres pays du projet ? Jetez un œil à la page consacrée aux cercles d’apprentissage pilotés par des enseignant·e·s pour l’évaluation formative.