Enseignement supérieur et recherche

Introduction Haut de page

L'IE est la voix de plus de 3 millions de personnes œuvrant dans l'enseignement supérieur et la recherche, par le biais de 100 organisations nationales.  Ensemble, nous nous efforçons de défendre les droits et de promouvoir l'avancement de ces travailleurs/euses.

L'IE prend activement fait et cause pour l'enseignement supérieur et la recherche, en tant que service public, et non comme bien commercial. Nous plaidons au niveau international pour assurer qualité, accessibilité, et la liberté des personnels à enseigner et à mener des recherches, indépendamment des intérêts politiques, économiques ou autres.

L'IE promeut les droits académiques et relatifs à l'emploi des personnels, en prônant la mise en œuvre de la Recommandation de l'UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l'enseignement supérieur. Adopté en 1997, cet instrument offre des protections claires pour les libertés académiques, la gouvernance collégiale, la sécurité d'emploi et le droit des personnels d'adhérer à un syndicat et d'exercer la négociation collective.

Politique Haut de page

Le secteur de l'enseignement supérieur et de la recherche assiste à une série d'attaques qui menacent les principes de libertés académiques et de collégialité. Les tendances mondiales visant à la marchandisation dans le secteur de l'enseignement supérieur menacent de compromettre la qualité et l'équité. Ces tendances doivent être inversées.

La politique de l’IE soutient que l'enseignement supérieur et la recherche doivent être financés et gérés par des fonds publics, et accessibles à tous/toutes les étudiant(e)s sans obstacles financiers ou sociaux. Nous nous opposons vigoureusement à la privatisation et à la marchandisation, au commerce des services éducatifs et de la propriété intellectuelle, et à la précarisation de l'emploi.

 

Activités Haut de page

L'IE sert les intérêts des personnels de l'enseignement supérieur et de la recherche en travaillant étroitement avec l'UNESCO, l'OIT et les autres organes des Nations Unies, et en exerçant du lobbying après des agences internationales, telles que l'OCDE, la Banque mondiale et l'Organisation mondiale du commerce.

Nous faisons campagne pour soutenir les collègues dont les libertés académiques et civiles sont menacées, et nous défendons vigoureusement les droits syndicaux de nos organisations membres.

L'IE développe la solidarité et la force au sein du secteur. Nous organisons une conférence internationale biennale pour partager les bonnes pratiques et pour relever collectivement les défis mondiaux qui se présentent à nous.

Au niveau européen, l'IE est un membre consultatif du Groupe de suivi de Bologne. Par le biais de son Comité permanent pour l'enseignement supérieur et la recherche, l'IE veille à assurer que les personnels académiques jouent un rôle clé dans le façonnement de l'Espace européen de l'enseignement supérieur.

Documentation Haut de page

Ressources

[2016] Conclusions de la 10e Conférence internationale de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche

[2016] Résolution de la 10e Conférence internationale de l’IE sur l’enseignement postsecondaire, supérieur et la recherche concernant Miguel Ángel Beltrán

[2016] Projet de déclaration politique sur le libre accès dans l’enseignement post-secondaire
et supérieur, et la recherche

[2010] Enhancing quality - Academics' Perceptions of the Bologna Process

[2010] "Gender issues in Employment and Working Conditions of Academic Staff" by Vanja Ivoševic

[2010] Report of the 7thEI International Conference on Higher Education and Research in Vancouver

[2010] Time for Student-Centred Learning: Toolkit for Staff and Student Unions

[2010] Time for Student-Centred Learning: An Insight into Theory and Practice

[2009] EI/CAUT: “The Status of Higher Education Teaching Personnel in Israel, the West Bank and Gaza,” by David Robinson

[2009] UCU-EI Publication "Academic Freedom International Study" by James Cemmell

[2009] EI Report to the UNESCO/ILO Committee of Experts on the Application of the Recommendations concerning the Status ofTeachers

[2007] Constructing Paths to Staff Mobility in the European Higher Education Areaby Conor Cradden

[2007] Assessing higher education learning outcomes: “PISA” for Higher Education?

[2007] EI World Congress Resolutions

Resolution on Higher Education and Research as a Public Service

Resolution on Fixed-term Higher Education Teaching Personnel

Resolution on the situation in the higher education sector in France

Resolution on Vocational Education and Training

[2006] The Status of Higher Education Teaching Personnel in Australia, Canada, New Zealand, the United Kingdom, and the United States

[2005] Study on the situation of academic freedom in Latin America

[2005] The role of academics in the Bologna process: A study undertaken for Education International by Åse Gornitzka and Liv Langfeldt. NIFU STEP Studies in Innovation, Research and Education

[2004] Brochure on "the 1997 UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher Education Teaching Personnel" (also available in Arabic and Russian)

[2003] Study on the International Attractiveness of the Academic Workplace in Europeundertaken by Jürgen Enders and Egbert de Weert

[2003] Study on Accreditation in the framework of Evaluation Activities undertaken by Stefanie Schwarz and Don F. Westerheijden

Liens Haut de page

Page web de la 10e Conférence sur l'enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche

 

Sites internationaux

Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) Tertiary Education section: www.oecd.org/topic/0,2686,en_2649_34859749_1_1_1_1_37455,00.html

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO): www.unesco.org

European Commission (EU) Education and Training section: ec.europa.eu/education/index_en.html

World Bank Higher Education: http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/TOPICS/EXTEDUCATION/0,,contentMDK:20298183~menuPK:617592~pagePK:148956~piPK:216618~theSitePK:282386,00.html

International Association of Universities (IAU): iau-aiu.net

Council for Assisting Refugee Academics (CARA): academic-refugees.org

Network for Education and Academic Rights (NEAR): nearinternational.org

European Commission (EU) Research section: ec.europa.eu/research/

University World News: http://www.universityworldnews.com/

The European (EU) Researcher’s Mobility Portal: ec.europa.eu/eracareers/index_en.cfm

Magna Charta: www.magna-charta.org

 

 

 

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