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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 5 avril 2017

    Hongrie: l’IE très préoccupée par l’impact de la nouvelle législation sur la liberté académique

    La communauté internationale de l’éducation condamne l’adoption des amendements législatifs proposés par le gouvernement hongrois, qui mettent en danger l’indépendance de la Central European University, et par conséquent de piliers fondamentaux de toute démocratie.

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  2. Nouvelles 4 avril 2017

    Le mouvement mondial de l’éducation avance sur ses thèmes prioritaires

    La 49e réunion du Bureau exécutif de l’Internationale de l’Education dressera le bilan des mesures et des actions prises et à venir dans le cadre de la réalisation de son programme quadriennal en faveur de l’éducation de qualité, conformément au mandat que lui a confié le Congrès mondial 2015.

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  3. Nouvelles 27 mars 2017

    Togo: le dialogue social permet des changements positifs dans le système éducatifojet éducatif

    Les syndicalistes enseignant(e)s du Togo ont favorablement accueilli les mesures annoncées par les autorités publiques en faveur de l'éducation primaire et secondaire, reconnaissant que l’éducation constitue le pivot d'une société plus juste et du développement du pays.

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  4. Nouvelles 21 mars 2017

    L’assurance qualité au service de l’enseignement supérieur européen

    Les syndicalistes du secteur de l’éducation provenant des quatre coins de l’Europe souhaitent promouvoir la mise en œuvre de normes européennes révisées en matière d’assurance qualité dans l’enseignement supérieur.

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  5. Nouvelles 7 mars 2017

    La « place de la femme » est... dans son syndicat pour œuvrer en faveur de la justice et de l’autonomisation économiques !

    Alors que la communauté internationale célèbre la Journée internationale de la femme, l’Internationale de l’Education et ses affiliés réaffirment cette année le rôle décisif des syndicats dans la promotion de l’autonomisation économique des femmes.

    La « place de la femme » est... dans son syndicat pour œuvrer en faveur de la justice et de l’autonomisation économiques !
  6. Nouvelles 28 février 2017

    Tanzania: efforts underway to keep teens in school

    A Human Rights Watch report shows that over 1.5 million Tanzanian adolescents are not in school, confirming the urgent need for the government to keep its promise to make secondary education free for all.

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  7. Nouvelles 27 février 2017

    Gabon: appel des enseignant(e)s grévistes au dialogue social pour améliorer le système éducatif

    En grève depuis l’automne dernier, les enseignant(e)s gabonais(e)s appellent les autorités publiques à négocier etrépondre rapidement aux demandes syndicales visant à améliorer le système éducatif et obtenir de meilleures conditions d’enseignement et d’apprentissage.

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  8. Nouvelles 24 février 2017

    Mexique: un syndicat aide à combler le fossé technologique

    Grâce à une initiative lancée par le plus grand syndicat de l’éducation du Mexique, qui vise à aider ses membres à combler le fossé technologique qui divise le pays, les écoles défavorisées seront bientôt équipées en nouvelles technologies et les enseignant(e)s recevront des formations en informatique.

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  9. Nouvelles 23 février 2017

    Zimbabwe: Les syndicats soutiennent l’accent récemment mis sur les langues des minorités

    Le personnel zimbabwéen de l’éducation s’est félicité de l’introduction d’examens sur les langues des minorités en 2017, reconnaissant que les enseignant(e)s étaient impliqué(e)s dans la réforme du programme scolaire et que les langues indigènes font partie du programme national de perfectionnement des enseignant(e)s.

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  10. Nouvelles 20 février 2017

    Irak: l’art au service de la paix et de la compréhension

    En organisant une exposition d’art et d’artisanat réunissant des travaux d’enseignant(e)s et d’étudiant(e)s, les membres de syndicats de l’éducation du Kurdistan irakien ont manifesté leur volonté de collaborer à l’instauration de la paix et de la compréhension au sein de leur région, mais également de leur pays.

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  11. Nouvelles 20 février 2017

    Tanzanie: une collaboration innovante au profit des enseignant(e)s de la petite enfance

    En collaboration avec le Tanzania Teachers' Union, l’Internationale de l’Education a lancé le projet « Former les éducateurs/trices, améliorer l’apprentissage de la petite enfance en Tanzanie », qui vise à améliorer les connaissances et compétences professionnelles des enseignant(e)s de la petite enfance.

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  12. Nouvelles 15 février 2017

    Canada: le rôle des conseillers/ères scolaires se renforce au sein des communautés scolaires

    Qu’il s’agisse d’assurer un encadrement psychologique ou de préparer les étudiant(e)s à leurs carrières futures, les conseillers/ères scolaires observent une évolution des pratiques au sein des établissements scolaires canadiens, où ils/elles occupent une place de plus en plus importante dans la vie des jeunes.

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  13. Nouvelles 15 février 2017

    Tanzanie: le profil de compétences constitue une étape clé pour réaliser une éducation de la petite enfance de qualité

    En compagnie de Dennis Sinyolo, de l’Internationale de l’Education, Prosper Lubuva, membre du Tanzania Teachers’ Union, aborde les défis qui pèsent sur l’éducation de la petite enfance, ainsi que la façon de renforcer le professionnalisme des éducateurs/trices de la petite enfance en développant un profil de compétences.

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  14. Nouvelles 14 février 2017

    En Belgique francophone, le nouveau pacte de l’éducation n’est pas si « excellent » qu’il n’y parait

    Le Pacte pour un enseignement d’excellence, dont le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a tant vanté les mérites, est examiné à la loupe par les syndicats d’enseignants, qui craignent que les efforts visant à améliorer l’éducation en Belgique francophone ne viennent mettre à mal l’enseignement technique et professionnel et n’accroissent...

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  15. Nouvelles 8 février 2017

    L’Internationale de l’Education réamorce sa relation avec la Banque mondiale

    Attendue depuis longtemps, une réunion en face à face entre les officiels des deux organisations a permis aux deux parties de trouver un terrain d’entente dans leur engagement pour renforcer la profession enseignante et atteindre les Objectifs de développement durable sur l’éducation.

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  16. Nouvelles 6 février 2017

    Australie: à l’heure où le gouvernement s’apprête à opérer des coupes budgétaires, un appel à garantir le financement de l’éducation préscolaire

    Les éducateurs/trices viennent de lancer une campagne afin d’exiger un financement durable de l’éducation préscolaire. En effet, ils considèrent que cette dernière revêt une importance capitale dans le développement de l’enfant, dans la mesure où elle leur confère les compétences sociales et éducatives indispensables à leur réussite scolaire.

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  17. Nouvelles 6 février 2017

    Faisons entendre la voix de « l’armée silencieuse » du personnel de soutien à l’éducation

    Au sein de chaque école, des équipes de personnel de soutien à l’éducation travaillent aux côtés des enseignant(e)s afin de garantir à chaque étudiant(e) l’opportunité de recevoir une éducation de qualité. Pourtant, leur travail et leur contribution restent bien souvent méconnus.

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  18. Nouvelles 3 février 2017

    Royaume-Uni: le Brexit chasse les universitaires de l’UE

    A la suite du vote sur le Brexit, quelque 31.000 universitaires européen(ne)s travaillant dans des universités britanniques ont été priés de prendre leurs dispositions pour partir, certains d’entre eux ayant déjà décidé de le faire, menaçant ainsi gravement l’expertise des universités britanniques.

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