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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 30 janvier 2017

    Brésil: un syndicat de l'éducation met en avant de nouvelles personnalités pour défendre l’enseignement public de qualité

    Lors de son récent Congrès, la Confederaçao Nacional dos Trabalhadores em Educação a mis en place le changement avec l’élection d’un nouveau Bureau exécutif et a appelé à la grève nationale du secteur de l’éducation pour défendre l’éducation publique de qualité.

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  2. Nouvelles 25 janvier 2017

    Afrique du Sud: les syndicats privilégient la collaboration pour améliorer la qualité de l’enseignement

    Le South African Democratic Teachers' Union (SADTU) est le premier syndicat à nouer un partenariat avec le National Education Collaboration Trust afin de trouver des solutions pratiques permettant d’améliorer la qualité de l’apprentissage scolaire.

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  3. Nouvelles 19 janvier 2017

    L’éducation de la petite enfance: une priorité essentielle pour l’IE et les ODD

    Le Groupe de travail de l’Internationale de l’Education sur l’éducation de la petite enfance a réaffirmé l’importance de cette dernière pour aider les jeunes enfants à atteindre leur plein potentiel et la contribution du secteur à la réalisation des objectifs de développement durable.

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  4. Nouvelles 16 janvier 2017

    Tunisie: les enseignant(e)s uni(e)s pour demander une indispensable réforme éducative

    Avec le soutien total de leurs syndicats, les enseignant(e)s du primaire et du secondaire de tout le pays se sont rassemblé(e)s pour demander au gouvernement de garantir une éducation de qualité pour tou(te)s les étudiant(e)s de Tunisie.

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  5. Nouvelles 5 janvier 2017

    Australie: un syndicat plaide en faveur de financements supplémentaires pour soutenir les étudiant(e)s en situation de handicap

    En réponse aux données publiées par l’Etat et les gouvernements fédéraux, l’Australian Education Union a attiré l’attention sur le manque de financement permettant de soutenir les étudiant(e)s en situation de handicap.

    Australie: un syndicat plaide en faveur de financements supplémentaires pour soutenir les étudiant(e)s en situation de handicap
  6. Nouvelles 4 janvier 2017

    Nouveaux impératifs du changement pédagogique pour l’édification de sociétés plus fortes, inclusives et démocratiques

    En compagnie de David Edwards, Secrétaire général adjoint de l’Internationale de l’Education, Dennis Shirley, professeur au Boston College, examine les tendances mondiales en matière d’éducation et présente ce qu’il identifie comme étant les cinq nouveaux impératifs du changement pédagogique.

    Nouveaux impératifs du changement pédagogique pour l’édification de sociétés plus fortes, inclusives et démocratiques
  7. Nouvelles 19 décembre 2016

    Royaume-Uni: la formule nationale de financement insatisfaisante pour les syndicats

    Les syndicats de l’éducation ont vivement réagi à l’annonce du Secrétaire britannique à l’Education d’une consultation sur le système de financement des écoles en Angleterre, affirmant que les propositions du gouvernement ne permettaient pas de lutter contre les inégalités d’accès à l’éducation et que de trop nombreux établissements scolaires perdraient...

    Royaume-Uni: la formule nationale de financement insatisfaisante pour les syndicats
  8. Nouvelles 15 décembre 2016

    Les manuels scolaires doivent tracer la voie du développement durable

    Un récent document politique appelle les gouvernements à réévaluer d’urgence le contenu de leurs manuels scolaires afin d’y intégrer les valeurs fondamentales du nouveau Programme de développement durable des Nations Unies.

    Les manuels scolaires doivent tracer la voie du développement durable
  9. Nouvelles 8 décembre 2016

    Lancement du dernier rapport de l’UNESCO sur l’éducation mondiale

    Le lancement officiel de la nouvelle édition du Rapport mondial de suivi sur l’éducation sera organisé à Bruxelles, afin de mettre l’accent sur les changements sociétaux fondamentaux nécessaires à la réalisation des objectifs de développement mondiaux.

    Lancement du dernier rapport de l’UNESCO sur l’éducation mondiale
  10. Nouvelles 29 novembre 2016

    Inde: les dirigeant(e)s d’aujourd’hui et de demain bénéficient d’une formation en développement des capacités

    Les dirigeant(e)s de l'éducation et les lauréat(e)s du Programme de bourses d’études John M. Thompson ont rafraîchi leurs connaissances syndicales dans la région et appris à connaître les plans stratégiques de leurs propres organisations ainsi que la manière d’y contribuer.

    Inde: les dirigeant(e)s d’aujourd’hui et de demain bénéficient d’une formation en développement des capacités
  11. Nouvelles 18 novembre 2016

    Les syndicats de l’éducation francophones se mobilisent en faveur de la réalisation des ODD

    Bon nombre de syndicats de l’éducation francophones ont pris des engagements en faveur de la réalisation de l’objectif de développement durable pour l’éducation et ont examiné les moyens d’améliorer l’enseignement fondamental dans leurs pays, en particulier à Madagascar.

    Les syndicats de l’éducation francophones se mobilisent en faveur de la réalisation des ODD
  12. Nouvelles 17 novembre 2016

    Les défis de l’enseignement supérieur et de la recherche

    Devant une assemblée de responsables des secteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche,la 10e Conférence internationale de l’IE sur l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche a braqué les projecteurs sur des thématiques telles que la liberté académique, la solidarité internationale, le genre, la précarisation et la privatisation.

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  13. Recherches

    Tendances mondiales dans le secteur de l’EFP: définir un cadre pour la justice sociale

    Leesa Wheelahan, Gavin Moodie
    16 novembre 2016

    Ce rapport, établi à la demande de l’Internationale de l’Education, propose un cadre conceptuel visant à comprendre la place de l’enseignement professionnel dans de nombreux pays et à saisir comment le lien entre l’enseignement professionnel et les structures du marché du travail permet d’atténuer les résultats déséquilibrés obtenus par les...

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    1. Rapport (en anglais)
    2. Résumé
  14. Publications

    Plan d’action pour financer l’education

    15 novembre 2016

    A une époque où l'investissement dans l'éducation est à la baisse et des myriades de raccourcis surgissent, l'IE présente sa Feuille de route pour un financement de l'éducation fondé sur les droits et qui soit durable, prévisible et basé sur des principes.

    Plan d’action pour financer l’education
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  15. Nouvelles 13 novembre 2016

    Les syndicats de la Francophonie auscultent l'enseignement

    Le Comité syndical francophone de l’éducation et de la formation tient sa XVe Rencontre à Madagascar pour partager les perspectives francophones sur des thèmes tels que les droits syndicaux, les enseignants précaires et le financement privé de l’éducation.

    Les syndicats de la Francophonie auscultent l'enseignement
  16. Nouvelles 10 novembre 2016

    Les responsables de l’enseignement post-secondaire, supérieur et de la recherche se réunissent pour la première fois en Afrique en vue d’améliorer les conditions dans ces secteurs

    Les responsables des secteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche se réunissent à Accra, au Ghana, afin de se pencher sur les conditions de plus en plus difficiles et en constante évolution auxquelles sont confrontés l’enseignement post-secondaire, supérieur et la recherche, à travers le monde.

    Les responsables de l’enseignement post-secondaire, supérieur et de la recherche se réunissent pour la première fois en Afrique en vue d’améliorer les conditions dans ces secteurs
  17. Publications

    Les cartes sont sur la table : Les syndicats font progresser l’Agenda pour l’éducation 2030

    8 novembre 2016

    Au mois de septembre 2015, votre gouvernement s’est associé à tous les autres gouvernements du monde pour adopter le programme « Transformer notre monde: le Programme de développement durable à l’horizon 2030 » lors de l’Assemblée générale des Nations Unies. Il s’agit d’un programme universel en matière de développement durable...

    Les cartes sont sur la table : Les syndicats font progresser l’Agenda pour l’éducation 2030
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