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Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 24 juin 2016

    Portugal: des milliers de voix s’élèvent en soutien à l'enseignement public

    Environ 80.000 citoyen(ne)s portugais(es) ont exprimé leur soutien en faveur d’un système scolaire public de qualité et réaffirmé son rôle prépondérant dans la promotion de l’égalité des chances et la construction d’un avenir fait de justice, de progrès et de développement.

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  2. Nouvelles 15 juin 2016

    Les dirigeant(e)s du monde entier tentent de combler le « fossé de l’éducation »

    A l’occasion d’une réunion qui se déroulera en Norvège afin d’adopter des mesures visant à améliorer l’accès à une éducation de qualité à l’échelle mondiale, les responsables politiques et les agences de financement se pencheront sur la question de la responsabilité des gouvernements d’assurer une éducation de qualité pour tou(te)s.

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  3. Nouvelles 8 juin 2016

    R.-U.: Renforcement de l’action syndicale dans le conflit salarial avec les universités

    L’University and College Union britannique a adopté une stratégie de perturbations ciblées lors des journées portes ouvertes et des cérémonies de remise des diplômes et un boycott des évaluations des étudiant(e)s pour protester contre les contrats de courte durée et les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes.

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  4. Nouvelles 3 juin 2016

    Indonésie: les éducateurs/trices trouvent un allié en leur Vice-président

    Suite à leur entrevue avec le Vice-président du pays, les dirigeant(e)s du syndicat d’enseignants Persatuan Guru Republik savent qu’ils/elles pourront désormais compter sur un appui politique pour renforcer la profession enseignante et améliorer la qualité du système éducatif.

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  5. Nouvelles 1 juin 2016

    Enseignant(e)s et éducation: des clés pour relever les défis mondiaux

    A la Conférence annuelle de l’Organisation internationale du Travail à Genève, l'Internationale de l'Education a appelé au renforcement de la négociation collective pour les enseignant(e)s, soulignant ainsi l’importance de la profession enseignante et de l’éducation de qualité pour la réalisation des Objectifs de développement durable.

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  6. Nouvelles 30 mai 2016

    Le gouvernement australien coupe dans le financement des écoles

    Malgré l’appel du gouvernement de coalition australien à mettre en œuvre un financement basé sur les besoins des écoles à travers le pays, le budget national a laissé apparaître que les écoles les plus en difficultés étaient sur le point de perdre leur soutien financier, une mesure qui entraînera des...

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  7. Nouvelles 25 mai 2016

    Les professeurs d’université britanniques débraient pour revendiquer une équité salariale entre les femmes et les hommes et des contrats de travail justes

    Les membres du University and College Union (UCU) ont entamé une grève de deux jours à travers tout le Royaume-Uni en réponse à la baisse de leurs salaires, aux contrats précaires, ainsi qu’à l’offre finale « insultante » formulée par leurs employeurs.

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  8. Nouvelles 24 mai 2016

    Portugal: les éducateurs/trices s’intéressent à la technologie pour innover en classe

    Entouré(e)s de châteaux et de bâtiments militaires classiques, des enseignant(e)s, des directeurs/trices d’établissement scolaire, des parents et des travailleurs/euses de l’éducation se sont réuni(e)s dans une ville réputée pour son charme médiéval, afin de se pencher sur l’avenir de l’éducation.

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  9. Nouvelles 19 mai 2016

    L’UNICEF et l’UE font front commun pour réaffirmer le droit de l’enfant à l’éducation dans les zones de crise

    La question de l’éducation des enfants touchés par des situations de crise devrait prochainement faire l’objet d’une d’attention accrue avec le lancement, par le Fonds des Nations Unies pour l’enfance et l’Union européenne, d’une campagne publique appuyée par les réseaux sociaux visant 20 millions d’Européens.

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  10. Nouvelles 9 mai 2016

    L’indicateur du droit à l’éducation contribue à l’éducation à travers le monde

    Publié tout récemment, le rapport relatif à l’indicateur du droit à l’éducation, réunissant des partenaires dans cinq pays, met en lumière les défis et les potentiels dans le cadre des progrès réalisés en faveur du droit à l’éducation pour tou(te)s.

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  11. Nouvelles 29 avril 2016

    Les enseignant(e)s norvégien(ne)s braquent les projecteurs sur le financement de l’avenir de l’éducation

    Dans le cadre de la Semaine mondiale d’action, un événement organisé par l'Union of Education Norway s’est intéressé au thème de cette année du financement de l’éducation, et s’est penché sur les questions de la commercialisation, du financement basé sur les résultats et de l’évasion fiscale.

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  12. Nouvelles 29 avril 2016

    Taïwan: un travail décent pour le personnel de l’éducation de la petite enfance - une condition essentielle pour la qualité des classes

    A l’occasion d’une conférence internationale consacrée aux directives politiques de l’Organisation internationale du Travail, l’Internationale de l’Education a une nouvelle fois insisté sur la nécessité de garantir la qualité des services d’éducation de la petite enfance.

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  13. Nouvelles 27 avril 2016

    Suisse: un syndicat de l’éducation s’oppose à la décision du gouvernement de déshabiller Pierre pour habiller Paul

    L’avenir s’annonce plutôt difficile depuis qu’un syndicat d’enseignants suisse est entré ouvertement en conflit avec le gouvernement, suite à sa décision de réaffecter les fonds destinés à l’enseignement à la construction de nouvelles infrastructures de transport.

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  14. Nouvelles 25 avril 2016

    Assurer le financement durable de l’éducation à l’avenir

    Au cours de la Semaine mondiale d’action 2016, une table ronde de haut niveau se penchera sur les opportunités et les défis liés au financement du nouveau programme pour l’éducation et, plus précisément, sur la nécessité de répondre aux besoins des personnes les plus marginalisées.

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  15. Nouvelles 22 avril 2016

    L’ONU lance la mise en œuvre des Objectifs de développement durable

    Pour la première fois depuis l’adoption des Objectifs de développement durable en septembre dernier, l’ONU a réuni ses Etats membres, des organisations de la société civile ainsi que des dirigeant(e)s d’entreprise en vue d’établir des partenariats « fructueux et efficaces » pour la réalisation des 17 Objectifs d’ici 2030.

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  16. Nouvelles 20 avril 2016

    Le séminaire de Cambridge se penche sur l’Objectif de développement durable pour l’éducation à travers les yeux des enseignant(e)s

    Les enseignant(e)s jouant un rôle déterminant pour garantir, d’ici 2030, une éducation de qualité inclusive et équitable, ainsi que des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie, la faculté d’éducation de l’Université de Cambridge a réuni plusieurs responsables politiques en vue d’échanger sur les défis et les opportunités futurs.

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