Ei-iE

AP / vide
AP / vide

Réaliser l’Objectif de développement durable 4

En 2015, tous les pays se sont engagés à réaliser 17 Objectifs de développement durable d’ici 2030. L’Internationale de l’Éducation a joué un rôle essentiel dans la définition d'un objectif spécifique pour l’éducation – l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4): Assurer une éducation inclusive, équitable et de qualité et promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tou·te·s. L’ODD4 reconnaît de manière significative qu’une éducation de qualité ne peut être dispensée que par des enseignant·e·s qualifié·e·s.

Toutefois, au rythme actuel, les gouvernements ne parviendront jamais à réaliser l’ODD 4. La pandémie de COVID-19 engendre des défis supplémentaires et risque de compromettre des années de progrès en matière d'éducation. Une action urgente et décisive est impérative.

En collaboration avec nos organisations membres du monde entier, nous nous efforçons de faire en sorte que les gouvernements tiennent leur promesse de réaliser l’ODD 4 et toutes ses cibles d’ici 2030.

  • Nous suivons les progrès réalisés et demandons aux gouvernements de rendre des comptes.
  • Nous plaidons pour l’augmentation du financement national de l’enseignement public par le biais d’une fiscalité équitable et progressive et de l’aide internationale.
  • Nous nous opposons aux intérêts des entreprises qui traitent l’éducation comme un marché et non comme un bien public accessible à tou·te·s.
  • Nous promouvons une éducation de qualité, exempte de violence, qui développe « l’enfant dans sa globalité » et favorise la tolérance, la compréhension, la démocratie, le respect des droits humains et la citoyenneté active pour un développement durable.
  • Nous encourageons la réalisation de l’« objectif relatif aux enseignants » (Objectif 4.c), en rappelant le droit de chaque élève à recevoir un enseignement dispensé par un·e enseignant·e formé·e et qualifié·e.

Notre travail dans ce domaine

  1. Nouvelles 19 février 2014

    Les syndicats et la société civile s’unissent pour l’éducation de qualité

    La qualité de l’éducation s’améliore lorsque les enseignant(e)s et leurs syndicats sont soutenus. Elle se dégrade lorsqu’ils ne le sont pas. Telle est l’une des conclusions du Rapport mondial de suivi (RMS) 2014, lancé à l’occasion de plusieurs événements organisés récemment à travers le monde.

    Les syndicats et la société civile s’unissent pour l’éducation de qualité
  2. Nouvelles 14 février 2014

    Les syndicats de l'éducation dans le monde: des paroles aux actes

    Du 3 au 5 février derniers, les organisateurs/trices et chargé(e)s de communication des organisations membres de l'IE se sont réunis à Bruxelles afin de discuter d'approches stratégiques et de mettre au point des actions conjointes en vue de mener une campagne pour le droit à une éducation de qualité, universelle...

    Les syndicats de l'éducation dans le monde: des paroles aux actes
  3. Nouvelles 13 février 2014

    Lire au-delà des grands titres du RMS!

    Allez plus loin que les grands titres de l’important Rapport mondial de suivi (RMS) de l’UNESCO pour mieux comprendre la question et le chemin vers une éducation de qualité pour tous sera plus lumineux que jamais! Tel est le message délivré par le Secrétaire général de l’IE, Fred van Leeuwen,...

    Lire au-delà des grands titres du RMS!
  4. 13 février 2014

    Observations de Fred van Leeuwen, Secrétaire général de l’Internationale de l’Education, Conférence internationale de l’Israel Teachers Union et de l’Internationale de l’Education, tenue du 9 au 11 février 2014

    Je vous remercie pour cette aimable introduction. Monsieur le Secrétaire général Wasserman, distingués orateurs, invités et collègues, je suis très heureux d’être ici avec vous aujourd’hui en ce moment charnière des discussions et des processus décisionnels mondiaux sur l’éducation et sur l’avenir.

    Observations de Fred van Leeuwen, Secrétaire général de l’Internationale de l’Education, Conférence internationale de l’Israel Teachers Union et de l’Internationale de l’Education, tenue du 9 au 11 février 2014
  5. Nouvelles 13 février 2014

    Discussion de haut niveau souligne l'importance de l'alphabétisation et de l'apprentissage tout au long de la vie

    De nombreux/euses participant(e)s, dont des représentant(e)s des affiliés de l'IE du monde entier, étaient présent(e)s lors de la Discussion de haut niveau: Agenda du développement pour l'éducation après 2015, organisée le 5 février à Bruxelles, en Belgique, par la Mission de la Norvège auprès de l'Union européenne (UE) et de...

    Discussion de haut niveau souligne l'importance de l'alphabétisation et de l'apprentissage tout au long de la vie
  6. Nouvelles 10 février 2014

    Australie: Tournée promotionnelle en faveur de la campagne Gonski

    Durant les cinq prochaines semaines, c’est-à-dire jusqu’au 18 mars, quatre camionnettes vont parcourir le territoire australien sur 23.000 km afin d’appuyer auprès du Gouvernement la fourniture d’une éducation de qualité pour toutes et tous, enjeu principal de la campagne I give a Gonski. Lancée par l’Australian Education Union (AEU), affilié...

    Australie: Tournée promotionnelle en faveur de la campagne Gonski
  7. Nouvelles 7 février 2014

    Élections européennes de 2014 : un tournant pour la démocratie européenne fondée sur l’éducation de qualité

    Le CSEE met en place une nouvelle initiative visant à permettre aux candidats aux élections européennes de s’engager à soutenir les 10 Messages clés du CSEE sur Les points à améliorer pour une éducation de meilleure qualité en Europe.

    Élections européennes de 2014 : un tournant pour la démocratie européenne fondée sur l’éducation de qualité
  8. Nouvelles 7 février 2014

    Défendre l'éducation publique du berceau à la tombe

    UCU a organisé une conférence le samedi 1er février 2014 à Londres. Le thème de cette conférence était la défence de l'éducation publique en cette période de 'soi-disant' austérité. Cette conférence a certainement contribuer à atteindre les objectifs de la campagne Unies pour l'éducation.

    Défendre l'éducation publique du berceau à la tombe
  9. Nouvelles 6 février 2014

    Réunion du groupe de travail de l’IE sur le personnel de soutien à l’éducation

    Le groupe de travail sur le personnel de soutien à l’éducation, créé récemment par l’IE, s’est réuni pour la première fois à Bruxelles les 28 et 29 janvier. Composé de représentant(e)s de 10 affiliés de l’IE, ce groupe de travail sera chargé de fournir à l’organisation des conseils sur le...

    Réunion du groupe de travail de l’IE sur le personnel de soutien à l’éducation
  10. Nouvelles 3 février 2014

    Ethiopie: l’IE demande que l’on investisse plus dans les enseignant(e)s

    Les gouvernements et les partenaires internationaux doivent investir dans la qualité des enseignant(e)s. Tel est le discours qu’a tenu la délégation de l’IE lors de la présentation du Rapport mondial de suivi (RMS) sur l’Education pour tous (EPT) 2013/14 à Addis Abeba, en Ethiopie.

    Ethiopie: l’IE demande que l’on investisse plus dans les enseignant(e)s
  11. Nouvelles 31 janvier 2014

    Conférence "Uni(e)s pour l’éducation"

    L’IE est heureuse d’annoncer que les inscriptions à la Conférence «Uni(e)s pour l’éducation de qualité", qui se tiendra à Montréal (Canada) du 26 au 31 mai 2014, sont maintenant ouvertes.

    Conférence "Uni(e)s pour l’éducation"
  12. Nouvelles 30 janvier 2014

    Finlande: un engagement décisif en faveur de l'éducation et des enseignant(e)s

    Lors de l'Educa-fair organisée du 23 au 25 janvier à Helsinki, l’Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) a réaffirmé l'importance de syndicats d'éducation solides pour pouvoir garantir aux enseignant(e)s un statut décent et offrir une éducation de qualité pour tou(te)s. 15.000 participant(e)s et 150 intervenant(e)s de haut niveau ont participé au plus grand...

    Finlande: un engagement décisif en faveur de l'éducation et des enseignant(e)s
  13. Nouvelles 29 janvier 2014

    Rapport mondial de suivi : Priorité mondiale aux enseignant(e)s de qualité

    Le manque de financement dans l’éducation a des répercussions sur la pénurie mondiale d’enseignant(e)s, d’après le dernier Rapport mondial de suivi sur l’Education pour Tous (RMS), 1,6 million d’enseignant(e)s supplémentaires étant toujours nécessaires si l’on souhaite réaliser l’enseignement primaire universel d’ici 2015. Ce chiffre est plus important encore lorsqu’il s’agit...

    Rapport mondial de suivi : Priorité mondiale aux enseignant(e)s de qualité
  14. Nouvelles 28 janvier 2014

    Afrique: La privatisation et le droit à l'éducation

    Les affiliés de l'IE axés sur la recherche et les représentant(e)s de la coalition de la Campagne mondiale pour l'éducation (CME) se sont réuni(e)s pour une conférence de trois jours dans la région Afrique-MENA sur « La privatisation et le droit à l'éducation » à Johannesburg, en Afrique du Sud,...

    Afrique: La privatisation et le droit à l'éducation
  15. Nouvelles 27 janvier 2014

    Les entreprises mondiales s’unissent pour l’éducation

    Les entreprises ont un rôle important à jouer dans la réalisation de l’éducation pour tous – telle est la position soutenue par les conférencier(e)s et les participant(e)s à l’occasion d’un événement organisé récemment par la Coalition mondiale des entreprises pour l’éducation, en collaboration avec le bureau londonien de Facebook.

    Les entreprises mondiales s’unissent pour l’éducation
  16. Nouvelles 27 janvier 2014

    La formation des enseignant(e)s détermine le succès de l'apprentissage mixte

    L'apprentissage mixte, qui associe l'apprentissage traditionnel en classe à l'enseignement virtuel au moyen de la technologie, a fait l'objet de toutes les attentions dans le cadre d'un groupe de discussion dédié au sujet lors de la réunion annuelle du Forum économique mondial, tenue du 22 au 25 janvier à Davos,...

    La formation des enseignant(e)s détermine le succès de l'apprentissage mixte